В счетной палате сообщили о резком сокращении числа школ в россии
В России с 2001 года число детских садов сократилось с 51 тыс. до 48 тыс., сельских школ — с 46 тыс. до 24 тыс., городских — с 23 тыс. до 18 тысяч. Об этом заявила в пятницу на «правительственном часе» аудитор Счетной палаты Светлана Орлова.
Как итог, отметила она, детям порой приходится учиться во вторую или даже третью смену. В таком режиме проходят обучение 13% школьников или более 2 млн учащихся, сообщает пресс-служба Счетной палаты.
На сегодня школьное образование получают 16 млн детей и подростков. К 2024 году численность школьников составит почти 20 млн, и ситуация с нехваткой школ станет, по ее мнению, более острой.
Также Орлова указала на недостаток внимания к новым практикам в образовании, в частности, электронному обучению. Оно доступно лишь 15% школьников. С применением дистанционных технологий учатся только 2,5% детей, посетовал она.
В россии готовится объединение городов и районов
Муниципалитеты в России будут объединять, а местных чиновников и депутатов — увольнять. Это произойдет, сообщил URA.RU близкий к Госдуме источник, после принятия поправок в закон о местном самоуправлении, которые разрабатываются и планируется внести в новом году. Депутаты утверждают, что «реформа назрела». Однако эксперты опасаются, что вместе с сокращением числа чиновников и депутатов могут быть закрыты малокомплектные школы и небольшие больницы, что вызовет социальное напряжение.
Поправки в закон о местном самоуправлении планируется внести в Госдуму после принятия закона о публичной власти, сообщает близкий к парламенту инсайдер. Нововведения предполагают укрупнение муниципалитетов путем присоединения небольших населенных пунктов к более крупным городам и райцентрам. «В присоединяемых территориях ликвидируют советы депутатов и администрации. Это поможет сэкономить бюджетные деньги и повысить контроль над территориями. Полномочия сокращенных чиновников в ряде территорий передадут в администрации городов и райцентров, а где-то создадут объединенные администрации и собрания депутатов. Варианты обсуждаются», — пояснил источник.
Чиновники и депутаты из небольших городов и сел, продолжает инсайдер, из-за скудных бюджетов тесно аффилированы с местными бизнесменами. Поэтому «зачастую больше зависят от местных элит, нежели от региональных властей». «Это неуправляемые чиновники. Такая ситуация не устраивает ни губернаторов, ни Кремль, которые продолжают централизацию страны. После реформы у губернаторов появится повод убрать неугодных глав и депутатов на местах через досрочные выборы в укрупненных муниципалитетах. Каких регионов это коснется, пока не обсуждается — сначала должен быть принят закон. Ожидается, что досрочные выборы пройдут в 2022 и 2023 годах», — пояснил инсайдер.
Депутаты Госдумы из регионов, по словам инсайдера, выражали опасения, что после сокращения администраций будут закрыты малокомплектные школы, детсады, фельдшерско-акушерские пункты ради экономии денег. «В небольших территориях содержать их невыгодно, для властей укрупненного муниципалитета это обуза. И есть риск, что жители выйдут на борьбу против закрытия школ, это будет поводом для социального напряжения», — добавил собеседник URA.RU.
Один из депутатов Госдумы сообщил URA.RU, что обсуждается объединение муниципалитетов внутри Башкирии, Забайкалья, Мордовии, возможно, Марий Эл. Он подтвердил, что объединение территорий и сейчас вызывает конфликты, однако чаще всего они связаны с тем, что местные элиты лишаются возможности контролировать местные бюджеты, выделение земли и влиять на прочие вопросы. Так было в Челябинской области, где в 2022 году запустили объединение Коркинского района и городских поселений Коркино, Роза, Первомайское в один муниципальный округ. Депутаты горсовета Розы, контролируемого коммунальным лобби, отказывались голосовать за слияние в одну территорию. Процесс должны завершить лишь к концу 2022 года.
В Пермском крае в прошлом году непросто шло объединение территорий в Кунгурский муниципальный округ. В Курганской области с 2022 года пытаются укрупнять города и районы, но столкнулись с сопротивлением местных чиновников.
Необходимость муниципальной реформы «назрела по объективным причинам», рассказал URA.RU первый зампредседателя комитета по госстроительству и законодательству Госдумы Даниил Бессарабов. «Есть районы, где живут 3-5 тысяч человек. Там сложно найти профессионального главу поселения и даже кандидатов в депутаты. Поэтому есть смысл оптимизировать некоторых управленцев, это даст эффект к развитию всей территории. Освободится часть бюджета, которую можно будет потратить на решение социальных вопросов. Но реформа не должна быть повсеместной. В каждом субъекте нужно учитывать мнение жителей конкретной территории и все обстоятельства, которые подталкивают к укрупнению муниципалитетов», — считает Бессарабов.
В России есть тенденция к уменьшению полномочий органов местного самоуправления и сокращениям в муниципалитетах, считает исполняющий обязанности главы Молжаниновского района Москвы Сергей Самойлин. «Сокращения местных чиновников могут быть восприняты [населением], как обновление власти. Ведь городские депутаты, сотрудники администраций — это первые служащие, к кому обращаются жители с проблемами. И на них транслируется общее отношение народа к власти. Так что обновление на местах в этом смысле — позитивный шаг», — заметил Самойлин.
Сокращение лишних чиновников, по мнению доктора политических наук, профессора департамента политологии Финуниверситета при правительстве РФ Елены Бродовской, поможет освободить дополнительные деньги. Но это вызывает риск недовольства общества.
«Если не советоваться с жителями, то они воспримут укрупнение муниципалитетов как попытку власти подменить решение их реальных проблем видимостью каких-то действий. Нельзя проводить реформу ради реформы, это усилит социальную напряженность», — подчеркнула эксперт.
Оптимизация чревата риском ускорения оттока населения из сел, считает директор Института политики и государственного права Виталий Иванов. «Однако бесконечно поддерживать, как в советское время, неперспективные населенные пункты за счет сохранения там муниципальной власти, не конструктивно. Рано или поздно какие-то деревни умрут, а люди уедут, потому что не захотят сидеть в тоскливых селах. Для спасения деревень нужны экономические меры, а не сохранение местных чиновников», — резюмировал эксперт.
Подписывайтесь на URA.RU в , и на наш канал в , следите за главными новостями России и Урала в и получайте все самые важные известия с доставкой в вашу почту в нашей ежедневной рассылке.
Муниципалитеты в России будут объединять, а местных чиновников и депутатов — увольнять. Это произойдет, сообщил URA.RU близкий к Госдуме источник, после принятия поправок в закон о местном самоуправлении, которые разрабатываются и планируется внести в новом году. Депутаты утверждают, что «реформа назрела». Однако эксперты опасаются, что вместе с сокращением числа чиновников и депутатов могут быть закрыты малокомплектные школы и небольшие больницы, что вызовет социальное напряжение. Поправки в закон о местном самоуправлении планируется внести в Госдуму после принятия закона о публичной власти, сообщает близкий к парламенту инсайдер. Нововведения предполагают укрупнение муниципалитетов путем присоединения небольших населенных пунктов к более крупным городам и райцентрам. «В присоединяемых территориях ликвидируют советы депутатов и администрации. Это поможет сэкономить бюджетные деньги и повысить контроль над территориями. Полномочия сокращенных чиновников в ряде территорий передадут в администрации городов и райцентров, а где-то создадут объединенные администрации и собрания депутатов. Варианты обсуждаются», — пояснил источник. Чиновники и депутаты из небольших городов и сел, продолжает инсайдер, из-за скудных бюджетов тесно аффилированы с местными бизнесменами. Поэтому «зачастую больше зависят от местных элит, нежели от региональных властей». «Это неуправляемые чиновники. Такая ситуация не устраивает ни губернаторов, ни Кремль, которые продолжают централизацию страны. После реформы у губернаторов появится повод убрать неугодных глав и депутатов на местах через досрочные выборы в укрупненных муниципалитетах. Каких регионов это коснется, пока не обсуждается — сначала должен быть принят закон. Ожидается, что досрочные выборы пройдут в 2022 и 2023 годах», — пояснил инсайдер. Депутаты Госдумы из регионов, по словам инсайдера, выражали опасения, что после сокращения администраций будут закрыты малокомплектные школы, детсады, фельдшерско-акушерские пункты ради экономии денег. «В небольших территориях содержать их невыгодно, для властей укрупненного муниципалитета это обуза. И есть риск, что жители выйдут на борьбу против закрытия школ, это будет поводом для социального напряжения», — добавил собеседник URA.RU. Один из депутатов Госдумы сообщил URA.RU, что обсуждается объединение муниципалитетов внутри Башкирии, Забайкалья, Мордовии, возможно, Марий Эл. Он подтвердил, что объединение территорий и сейчас вызывает конфликты, однако чаще всего они связаны с тем, что местные элиты лишаются возможности контролировать местные бюджеты, выделение земли и влиять на прочие вопросы. Так было в Челябинской области, где в 2022 году запустили объединение Коркинского района и городских поселений Коркино, Роза, Первомайское в один муниципальный округ. Депутаты горсовета Розы, контролируемого коммунальным лобби, отказывались голосовать за слияние в одну территорию. Процесс должны завершить лишь к концу 2022 года. В Пермском крае в прошлом году непросто шло объединение территорий в Кунгурский муниципальный округ. В Курганской области с 2022 года пытаются укрупнять города и районы, но столкнулись с сопротивлением местных чиновников. Необходимость муниципальной реформы «назрела по объективным причинам», рассказал URA.RU первый зампредседателя комитета по госстроительству и законодательству Госдумы Даниил Бессарабов. «Есть районы, где живут 3-5 тысяч человек. Там сложно найти профессионального главу поселения и даже кандидатов в депутаты. Поэтому есть смысл оптимизировать некоторых управленцев, это даст эффект к развитию всей территории. Освободится часть бюджета, которую можно будет потратить на решение социальных вопросов. Но реформа не должна быть повсеместной. В каждом субъекте нужно учитывать мнение жителей конкретной территории и все обстоятельства, которые подталкивают к укрупнению муниципалитетов», — считает Бессарабов. В России есть тенденция к уменьшению полномочий органов местного самоуправления и сокращениям в муниципалитетах, считает исполняющий обязанности главы Молжаниновского района Москвы Сергей Самойлин. «Сокращения местных чиновников могут быть восприняты [населением], как обновление власти. Ведь городские депутаты, сотрудники администраций — это первые служащие, к кому обращаются жители с проблемами. И на них транслируется общее отношение народа к власти. Так что обновление на местах в этом смысле — позитивный шаг», — заметил Самойлин. Сокращение лишних чиновников, по мнению доктора политических наук, профессора департамента политологии Финуниверситета при правительстве РФ Елены Бродовской, поможет освободить дополнительные деньги. Но это вызывает риск недовольства общества. «Если не советоваться с жителями, то они воспримут укрупнение муниципалитетов как попытку власти подменить решение их реальных проблем видимостью каких-то действий. Нельзя проводить реформу ради реформы, это усилит социальную напряженность», — подчеркнула эксперт. Оптимизация чревата риском ускорения оттока населения из сел, считает директор Института политики и государственного права Виталий Иванов. «Однако бесконечно поддерживать, как в советское время, неперспективные населенные пункты за счет сохранения там муниципальной власти, не конструктивно. Рано или поздно какие-то деревни умрут, а люди уедут, потому что не захотят сидеть в тоскливых селах. Для спасения деревень нужны экономические меры, а не сохранение местных чиновников», — резюмировал эксперт.
Как пишется
Выражение пишется следующим образом:
- Все буквы при написании должны быть заглавными.
- Аббревиатура состоит из двух сокращений МОУ и СОШ.
- Если у учебного заведения есть номер, то запись выглядит так: МОУ СОШ № 34.
- Если учебное заведение имеет название, то тогда примером записи может являться такая: МОУ Заиграевская СОШ.
Вполне понятно, что при современном, все более убыстряющемся темпе жизни и речь тоже должна быть быстрой. Но, как говорится, все должно быть в меру. Избыточные сокращения ведут к тому, что человек становится неспособным выразить мысль красиво полными словами и фразами.
Познавательно!На кого и куда можно поступить после окончания 11 класса девушке
Как расшифровать моу сош
Всякий человек, который хотя бы раз в жизни сталкивался с системой школьного образования современной России, должен был встретить аббревиатуру, обозначенную в заголовке статьи.
Важно! Как подготовиться к ЕГЭ по истории с нуля: какие материалы нужно использовать и что нужно знать
И, наверное, не сразу можно сказать, что же означают эти шесть букв.
Сначала углубимся в тонкости русского языка и оговоримся, что данный вид аббревиатуры относится к акронимам. Они произносятся как единое слово.
Интересно! Получаем полное образование: куда можно поступить после 9 класса в Перми
Теперь обратимся к первой части. Что значит сочетание трех букв? А это есть не что иное, как школа. Но в современном языке все понятные всем «школы» стали муниципальными, потому что находятся в ведении муниципалитетов, образовательными, потому что не просто дают детям знания, а оказывают образовательные услуги, учреждениями, потому что их учредили их.
Важно! Таким образом, МОУ это муниципальное образовательное учреждение.
Подводя итоги, скажем, что полая расшифровка выглядит: муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа.
Сокращение школ в россии — геноцид населения? развеиваем, как дым, наброс рэволюционеров. | русский мир
Голоса либеральных и вместолевых рЭволюционеров сегодня слились в один общий хор. Начинают петь куплет кривоглазый Гозман, члены партии Яблоко, журналисты Эха Москвы, бывший владелец ЮКОСа Ходорковский, а припев подхватывают несменяемый лидер партии КПРФ Зюганов, краснорубашечник Семин, многочисленные вместолевые блогеры и комментаторы. Они обвиняют российскую власть в геноциде нашего народа на основании статистики, в которой приведены данные о количестве школ в России.
Действительно, из приведенных цифр видно, что количество школ в России резко сократилось. Вот только о результатах сокращения, а также о том, какие школы в России были ликвидированы, данные товарищи умалчивают, так как картинка получится совсем обратной от той, что они рисуют. Потому что их целью не является истина, им нужно выполнить заказ своего заокеанского хозяина по смене руководства России, чтобы самим получить место у кормушки после госпереворота.
Именно по этой причине господа рЭволюционеры прикрывают светлую картину современной российской действительности фиговым листком статистики о сокращении школ в нашей стране.
Начну разбирать этот наброс не с сегодняшнего дня и даже не со времени распада СССР, а с самого истока возникновения данной проблемы. То есть вернемся с вами на 100 лет назад, когда советская власть сделала приоритетной задачей — всеобщую грамотность населения.
В Российской Империи, как и в СССР после революции 17-го года, доля сельского населения превышала 80% от общего числа граждан страны. Крестьяне, жившие на селе, были безграмотными, поэтому в каждой деревне и в каждом селе открывались школы, чтобы научить их писать и читать.
Как вы понимаете, найти такое количество учителей, которое бы дало качественное среднее образование сельскому населению, задача утопическая, ему просто неоткуда было взяться. В деревенских и сельских школах давался минимальный уровень знаний. Способные ученики продолжали свое обучение уже в городах, а вовсе не в деревне, где деревенских мальчиков и девочек научили писать и считать.
В Сталинскую эпоху началась индустриализация страны, для которой потребовалось большое количество рабочих рук. С этого времени начался массовый отток сельского населения в города.
И если увеличение городского населения СССР за счет сельских жителей во время развития промышленного производства в России обусловлено объективными процессами — техническим прогрессом, без которого страна не смогла бы не только занять подобающее ей по статусу место на международной арене, но и победить в Великую Отечественную войну — то нелюбовь Никиты Хрущева к русской деревне логике не поддается.
Хрущев стал настоящим разрушителем сельского хозяйства в СССР, и в результате его деятельности Советский Союз недосчитался десятков тысяч деревень!
Да и после смещения Никиты Сергеевича его политика по сокращению российского села была продолжена.
Только по Уралу, Сибири и Дальнему Востоку за 1959—1989 гг. количество сел уменьшилось на 40 тысяч, с 72,8 тыс до 32,6 тыс.
Вы понимаете, рЭволюционеры, к чему эта потеря привела?
Если от чьего-то понимания этот момент ускользнул))), то я напомню, о теме данной статьи:
«Сокращение школ»
С сокращением десятков тысяч деревень исчезли и десятки тысяч сельских школ. Упс!
То есть, вовсе не российская власть начала этот процесс, а советская!
Не хотят ли товарищи рЭволюционеры обвинить советскую власть в геноциде сельского населения, которое осталось не только без местных школ, но и без своей малой родины?
После исторического отступления вернемся к дню сегодняшнему.
Рассмотрим график сокращения школ в России относительно школ городских и школ сельских:
Видите, какие школы были сокращены?
Это были сельские школы, которые даже школами довольно сложно назвать. В них не хватало учителей по многим предметам, поэтому учащиеся этих школ получали некачественное образование и с минимальным уровнем знаний не могли рассчитывать на поступление в институт, чтобы затем стать высококвалифицированными специалистами, и найти себе после окончания ВУЗа хорошую работу с достойным заработком.
Эти школы не только не были оборудованы компьютерными классами и интерактивными досками, но даже водопроводом и канализацией.
Сельская школа
Ради того, чтобы дети из сел и деревень смогли получать качественное образование, количество школ в сельской местности было сокращено. Оставшиеся школы были доукомплектованы педагогами, и в этих школах появилось современное оборудование, необходимое для получения знаний, соответствующее современной эпохе.
Учащихся из тех сел и деревень, где были закрыты школы, теперь возят на автобусах в соседние населенные пункты. То есть было сокращено количество школ, а не количество учащихся в школах. И именно этот важный факт скрывают наши оппозиционеры, прикрываясь данными статистики о сокращении школ в России. То есть они откровенно манипулирует общественным мнением.
Современная сельская школа
Никого же не удивляет, что в США нет школ в каждом небольшом поселке, и поэтому детей возят на автобусах в оборудованные школы по соседству?
Почему же тогда товарищи рЭволюционеры обвиняют российскую власть в геноциде населения, раз население в результате нацпроекта «Образование» получает теперь более качественное образование?
Вопрос риторический, так как наша оппозиция никогда не признает никаких достижений современной России!
Откровенная манипуляция, демагогия и популизм — единственное, чем могут заниматься Гозманы, Эхи и краснорубашечные рЭволюционеры, так как реальных поводов для смены Путина и его команды у наших оппозиционных деятелей нет, что подтверждается результатами президентских выборов на протяжении последних 20 лет.
Российское руководство, в отличии от наших критиканов, понимает важность качественного образования для настоящего и будущего развития нашей страны, поэтому не только оборудует школы на селе, но и привлекает городских педагогов для работы в сельской местности, так как их до сих пор не хватает.
Для этой цели была разработана госпрограмма: «Молодой специалист на селе» и «Земский учитель».
По этим госпрограммам, переехавшие из городов в села учителя, получат от государства, как льготы, так и подъемные в сумме 1 млн рублей либо на покупку жилья, либо на строительство дома.
Разобрав тему с количеством школ, перейдем теперь к главному вопросу: качеству образования в современной России.
Все те же оппозиционные лидеры и их подпевалы в СМИ постоянно критикуют качество образования в России, обзывая наших учащихся и выпускников российских школ: «жертвами ЕГЭ».
Я же сужу о качестве образования не по словам продажной оппозиции, а по делам, то есть по результатам проведения международных Олимпиад, в которых принимают участие наши школьники. А результат воистину впечатляющий. С каждым годом российским учащимся удается занимать все больше золотых, серебряных и бронзовых медалей на международных Олимпиадах. Наши школьники по количеству побед и призовых мест уже обошли своих конкурентов — учащихся из западных стран.
Победители и призеры международной математической олимпиады
Российские школьники — победители и призеры на Азиатской олимпиаде
Победители международной биологической олимпиады
Победители Международной Менделеевской олимпиады по химии
Российские школьники стали лучшими на международной олимпиаде hi-tech
Российские школьники выиграли олимпиаду по информатике
Мировой Олимп по физике покорен школьниками России
Победители и призеры международной астрономической олимпиады
Российские школьники — победители международной олимпиады
И вот этих ребят — Гордость нашей страны кривоглазые Гозманы и вместолевые золотые мальчики Семины называют «жертвами ЕГЭ»?
Не хочу никого оскорблять, просто по-факту хочу признать, что это наши рЭволюционеры стали жертвами собственной продажности из-за отсутствия у них морали, любви к своему Отечеству и элементарной порядочности.
Эти «светочи демократии и революционных идей» ничего не сделали для России. Они научились только одному — критиковать и охаивать любое достижение России, с помощью манипуляции и передергивания. Ничем иным они не прославились.
В отличии от них, наша талантливая молодежь, выросшая в современной России, не только сама многого достигнет, но и Россию в будущем выведет на новые технологические рельсы!
Будущее России за этими талантливыми детьми!
А ненавидящие Россию либералы и вместолевые окажутся
на кладбище истории…
Шах и мат вам, рЭволюционеры!
PS: Одна из новейших систем вооружения, представленных в ходе послания президента России Владимира Путина Федеральному собранию, была разработана командой молодых учёных. Об этом глава государства сообщил 26 апреля в ходе пленарного заседания Российского союза ректоров в Санкт-Петербурге.
«Я уже говорил об этом в послании, у нас создаются очень современные, уникальные, абсолютно не имеющие аналогов в мире системы вооружений. Одна из таких систем была создана очень молодой командой», — сказал Владимир Путин.
Президент рассказал о том, как встречался с этим коллективом специалистов:
«Я их спрашиваю: откуда вы взялись? Они говорят: как только начали платить гранты, мы всей группой из вуза пришли, создали коллектив. И в течение семи лет они создали эту мощнейшую, самую современную ударную боевую систему».
Учпортфолио.ру
100 лет назад к власти в стране пришли большевики. И была у них одна странность, это — страсть к аббревиатурам, начиная от названия самой партии РСДРП и, заканчивая таким прибамбасом как Чевкалап — Чрезвычайная комиссия по заготовке валенок и лаптей.
В начале 90-х к власти в стране пришли уже совсем другие, которые рьяно стали разрушать то, что делали большевики-коммунисты. Но вот странное дело, антиподы-антикоммунисты тоже заражены болезнью аббревиатурной. Куда ни взгляни, везде эти сокращения.
Особенно в последнее время накопилось достаточно аббревиатур
в области образования.
ФГОС — Федеральные Государственные Образовательные Стандарты.
УУД — Универсальные учебные действия.
ЕНТ- Единое национальное тестирование.
ГИА — Государственная Итоговая Аттестация.
ЕГЭ — Единый государственный экзамен.
ВОУД — Внешняя оценка учебных достижений .
ГБОУ СОШ — государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа.
МАОУ СОШ — муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа».
ОРКСЭ — курс «Основы религиозных культур и светской этики».
ПНПО — Приоритетный национальный проект «Образование» .
УМК — Учебно-методический комплекс (УМК).
РСОКО — Региональной системы оценки качества образования.
ООП — Основная образовательная программа.
ПМПК — Психолого-медико-педагогическая комиссия.
ФЦИОР — Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.
АСУ РСО — Автоматизированная система управления ресурсами системы образования .
КСО — коллективная система обучения.
ГБОУ ООШ — государственное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа.
ЦВИМП — Центр временной изоляции несовершеннолетних правонарушителей .
ИКТ — информационные и коммуникационные технологии.
КПДН — Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав.
ГЭК — государственная экзаменационная комиссия.
МО — Методическое объединение.
УВР — Учебно-воспитательная работа.
УПК — Учебно-производительный комбинат.
ОГЭ — Основной государственный экзамен.
ВШК — Внутришкольный контроль.
МУК — межшкольный учебный комбинат.
МХК — Мировая художественная культура.
ПДОУ (ПОУ) — платные дополнительные образовательные услуги (платные образовательные услуги).
ИМЦ — Информационно-методический центр.
КТД — Коллективные Творческие Дела.
НОУ — Научное общество учащихся.
ДДТ — дом детского творчества .
ЦДТ — Центр детского творчества.
ДДЮ — дом детства и юношества.
ЦДЮТ — Центр детско-юношеского творчества .
СЮТ — станция юных техников.
СЮТур — станция юных туристов .
ШМО — школьное методическое объединение.
КОД -контрольно-оценочная деятельность.
ИПК — институт повышения квалификации.
РиКО — речь и культура общения.
ТРИЗ-педагогика — теория решения изобретательских задач.
КИМы — контрольно-измерительные материалы.
ППЭ — Пункт проведения единого государственного экзамена .
ВПР — всероссийская проверочная работа.
РДШ — Российское движение школьников
Это далеко не все аббревиатуры нашего современного образования.
Надо добавить, что лично я являюсь представителем МБОУ СОШ-муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа.
А раньше тетради мы подписывали просто: тетрадь для работ по химии ученика школы №…
Сейчас же нужно писать этого монстра — МБОУ СОШ. Кстати, скоро, в связи с новой реформой и передачей школ из муниципального уровня на региональный, будет уже не МБОУ, а РБОУ (или как-то так).
Тот, кто сумел прочитать всю эту катавасию,
добрался до самого интересного.
В одном из муниципалитетов одного из регионов в РУО (!) — районное управление образованием — проходило совещание директоров образовательных учреждений района. Подходит оно к концу и начальник РУО говорит: «Школы могут быть свободны, а мудо прошу остаться».
Кто не в теме, МУДО — это муниципальные учреждения дополнительного образования, т.е. дома детского творчества, а ещё ранее Дома пионеров.
Вот считаю, что в этом названии кроется вся суть отношения чиновников к современному образованию и его работникам…
И обнаружила я в СМИ такую гипотезу:
Аббревиатуры российского образования
как символ его разложения.
Мой вопрос к читателям блога:
Уж нужно ли выдвигать из-за таких образовательных аббревиатур такую уж не столь приятную гипотезу?
Кадр из фильма «Чародеи»
Источник:
Аббревиатуры российского образования как символ его разложения https://zen.yandex.ru/media/id/5a007e8b1410c3620223e47d/abbreviatury-rossiiskogo-obrazovaniia-kak-simvol-ego-razlojeniia-5a102f35dcaf8e0d7515fbad
Все изображения взяты на сайте http://yandex.ru Чтобы проверить подлинность этих картинок на указанном сайте, нужно нажать кнопкой на мышку слева и
затем нажать на строку НАЙТИ ЭТО ИЗОБРАЖЕНИЕ НА ЯНДЕКСЕ!
Условия использования сайта https://yandex.ru/legal/fotki_termsofuse/
Видеоролики взяты с https://youtu.be/arRD8QIYINk
Условия использования материалов — www.youtube.com/static?gl=RU&template=terms
Подведем итоги
Теперь мы знаем, как расшифровывается МОУ СОШ. Аббревиатура должна употребляться лишь на письме, потому что имеет достаточно громоздкую расшифровку. А в повседневной речи лучше сказать школа. Это будет понятнее слушающим и не пресытит речь говорящего малопонятными сокращениями. Также не стоит забывать, что основными требованиями к звучащей речи, должны быть ясность и лаконичность.
