- «сут.» — — все сокращения россии!
- Проведение сут по противопожарной защите
- Сут — орфографический словарь, сканворды, энциклопедический словарь, толковый словарь, академический словарь, словарь ударений, формы слов, синонимы, словарь галлицизмов, словарь иностранных слов, грамматический словарь, существительных, морфемно-орфографический словарь, сборник слов и иносказаний, трудности произношения и ударения
«сут.» — — все сокращения россии!
сеялка унифицированная зернотравяная
сутки
сырьё углеводородное тяжёлое
следственное управление на транспорте
Сут-Онлайн, Сут-24, СутСервис, СутМаркет, СутЦентр, Сут-Маркет, СутОнлайн, Сут-Строй, Сут-Дом, Сут-Сервис, Новый-Сут, Сут-Центр, Сут24, СутДом, Сут-Новый, СутСтрой
Проведение сут по противопожарной защите
37. СУТ проводится на территории образовательного учреждения, с максимальным использованием имеющейся учебно-материальной базы, при этом образовательная деятельность, как правило, не прекращается.
38. Руководитель образовательного учрежденияперед проведением СУТ информирует диспетчера пожарной охраны (по телефону 01) о предстоящих мероприятиях по эвакуации обучающихся (воспитанников) и персонала учрежденияпри условном «пожаре», сообщив ему время начала тренировки, и об окончании тренировки – сразу по ее завершению.
39. Участники СУТ действуют в порядке, предусмотренном планом ее проведения или (при отработке вводных) по указанию руководителя учреждения.
40. СУТ, как правило, проводится в два этапа:
— на первом этапе проводится обучение правилам пожарной безопасности и действиям при угрозе и возникновении пожара;
— на втором этапе отрабатываются вопросы организации и выполнения мероприятий по защите обучающихся (воспитанников) и персонала, проводятся мероприятия по противопожарной защите при локализации и тушении возгорания.
41. Целью первого этапа может быть изучение основ пожарной безопасности и способов спасения людей при пожарах, основ организации и порядка действий при возникновении пожара, возможностей средств локализации и тушения возгорания.
42. Основными учебными вопросами первого этапа учения могут быть:
— изучение поражающих факторов пожара, их воздействие на персонал и объект, особенности распространения огня с учетом условий конкретного образовательного учреждения;
— основы пожарной безопасности, способы предупреждения и локализации возгорания;
— изучение инструкцийо мерах пожарной безопасностив образовательном учреждении и о действиях персонала по эвакуации людей при пожаре;
— порядок оповещения об угрозе и возникновении пожара;
— порядок действий обучающихся (воспитанников) и персонала образовательного учреждения по сигналу «Пожарная тревога»;
— изучение плана и порядка эвакуации обучающихся (воспитанников) и персонала образовательного учреждения при пожаре, места размещения первичных средств пожаротушения и правил их использования;
— меры первой помощи пострадавшим при воздействии поражающих факторов пожара.
— с персоналом звеньев РСЧС изучается порядок приведения их в готовность, порядок использования имеющихся СИЗ, правила и способы действий при тушении пожара.
43. Цель второго этапа — дать практику руководству, персоналу уобучающимся (воспитанникам) образовательного учреждения в организации и проведении мероприятий противопожарной защиты при возникновении возгорания (пожара).
44. Основными учебными вопросами второго этапа могу быть:
— действия обучающихся (воспитанников) и персонала при обнаружении возгорания и по сигналу «Пожарная тревога»;
— вывод обучающихся (воспитанников) и персонала образовательного учреждения из угрожаемой зоны (помещений, здания) с учетом характера, места возгорания (пожара) и планировки помещений;
— практическое использование средств спасения при пожаре;
— практическое оказание первой помощи пострадавшим;
— практические действия личного состава звеньев РСЧС по контролю полноты эвакуации из «горящего здания», осмотру помещений и выводу пострадавших, неспособных самостоятельно передвигатьсяи локализации возгорания (пожара) до прибытия подразделений пожарной охраны.
45. Методика отработки учебных вопросов по этапам может быть следующей.
— Учебные вопросы первого этапа СУТ отрабатываются наодном-двух специальных занятиях по противопожарной защите:
— занятия с обучающимися (воспитанниками) проводят по классам (группам) классные руководители (воспитатели), преподаватели ОБЖ, приглашенные специально для этого представители ГПС и пожарной охраны, а так же сотрудники и активисты местного отделения Всероссийского добровольного пожарного общества ВДПО[31];
— при наличии в образовательном учреждении Добровольной дружины юных пожарных (или юных пожарных, состоящих в такой дружине)[32] для проведения занятия с обучающимися (воспитанниками) младшего возраста целесообразно привлечь наиболее подготовленных юных пожарных;
— занятия с персоналом, не задействованным в проведении занятий с обучающимися (воспитанниками), а так же техническим персоналом и персоналом столовой образовательного учреждения проводит лично руководитель учреждения или, по его поручению, работник, уполномоченный на решение задач в области ГО и ЧС;
— продолжительность каждого занятия, в зависимости от возраста обучающихся (воспитанников) может составлять от 15 до 40-45 минут; продолжительность занятия с персоналом – 1.5-2 часа;
— основным содержанием проведения занятий являются практические действия обучаемых (воспитанников) и персонала с разъяснением основных положений пожарной безопасности, изучение инструкциио мерах пожарной безопасностив образовательном учреждении,инструкции о действиях персонала по эвакуации людей при пожареи порядка действий по сигналу «Пожарная тревога», показ технических средств спасения и противопожарных средств с демонстрацией способов их применения и возможностей;
— на занятиях наряду с показом практических действий целесообразно широко использовать мультимедийные средства обучения с показом презентаций, учебных и документальных видеофильмов и др..
— Учебные вопросы второго этапа учения (тренировки) отрабатываются, как правило, на одном занятии продолжительностью до 3-х часов:
— в зависимости от численности обучающихся (воспитанников) и персонала образовательного учреждения и наличия технического оснащения отработка учебных вопросов этапа проводится одновременно со всем личным составом учреждения или по структурным подразделениям (например, раздельно для начальной и средней школы):
— основным формой (способом) обучения является последовательная, соответствующая возможной обстановке, практическая отработка действий руководства, звеньев РСЧС, обучающихся (воспитанников) и персонала образовательного учрежденияпо оповещению о пожарной опасности, организации защиты и спасения пострадавших, эвакуации из «горящего» здания, оказанию первой помощи и локализации возгорания;
— при этом, практически следует отрабатывать:
ü оповещение о пожарной тревоге;
ü вывод (эвакуацию) воспитанников (обучающихся) и персонала из «горящего» здания;
ü организацию и практическое спасение пострадавших, блокированных в помещениях, с использованием различных средств и способов спасения;
ü способы оказания первой помощи пострадавшим;
ü действия личного состава звеньев РСЧС по осмотру помещений и выводу пострадавших, неспособных самостоятельно передвигаться;
ü практическую локализацию очага возгорания с применением всех средств пожаротушения, имеющихся в образовательном учреждении;
ü встречу подразделений пожарной охраны.
46. Руководитель образовательного учреждения, как руководитель СУТ, уделяет особое внимание организованности и четкости действий обучаемых при решении задач СУТ. В дальнейшем путем наращивания и изменения обстановки учебные задачи усложняются.
47. Руководитель объектовой тренировки с работником, уполномоченным на решение задач в области ГО, и руководителем эвакооргана контролируют выполнение задач СУТ. При этом оцениваются действия участников по сигналу «Пожарная тревога», правильность и четкость постановки задач руководящим составом и командирами звеньев РСЧС своим подчиненным и качество их выполнения, организованность при осуществлении мероприятий СУТ.
48. В ходе СУТ отрабатываются мероприятия по эвакуации обучающихся (воспитанников) и персонала учреждения из «горящего» здания, а так же, особенно в зимний период, в пункт (пункты) временного размещения.Для этого такой пункт (пункты) должен быть определен заранее.
49. Все основные решения руководящего состава и командиров звеньев РСЧС заслушивает и утверждает руководитель СУТ.
50. Изменения в обстановке или новые вводные должны соответствовать характеру СУТ и учитывать результаты действий обучаемых. На всех этапах объектовой тренировки основное внимание обращается на умение руководящего состава и командиров звеньев РСЧС быстро организовать действия подчиненных, на своевременность и конкретность отдаваемых приказов и распоряжений, их соответствие обстановке и поставленной задаче, на полноту и качество отрабатываемых документов.
51. На каждом этапе СУТ ведется фото (видео) съемка.
52. После отработки всех учебных вопросов СУТзавершается. Руководитель объявляет отбойСУТ и дает указание о времени и месте сбора всех участников СУТ для подведения итогов.
Глава V
§
53. Подведение итогов специального учения или тренировки по противопожарной защите – разбор учения или тренировки – является важной заключительной частью СУТ. От хорошо проведенного разбора СУТ во многом зависит правильное усвоение обучаемыми (воспитанниками) и персоналом образовательного учреждения отработанных учебных вопросов, выполнение задач и качественное достижение поставленной цели.
54. Подготовка материалов разбора начинается заблаговременно, параллельно с разработкой документов по организации и проведению СУТ. Подготовленные проекты дополняются конкретными фактами, примерами, расчетами и данными по действиям участниками тренировки.
55. Во время разбора анализируются практические действия участников СУТ. Руководитель последовательно излагает:
— актуальность изучаемой темы, с учетом особенностей образовательного учреждения и объекта, на котором проводились СУТ;
— порядок действий обучаемых с получением задач;
— принимаемые ими по обстановке решения, их обоснованность и целесообразность; мероприятия, способствовавшие успешному выполнению принятых решений;
— методы работы руководящего состава и командиров звеньев РСЧС по организации действий участников и их всестороннему обеспечению, а также надежному управлению в различной обстановке;
— практическое выполнение поставленных задач и мероприятий по их обеспечению;
— наиболее характерные и поучительные примеры действий личного состава звеньев РСЧС и отдельных обучаемых (классов, групп);
— действия звена МТО по всестороннему обеспечению участников СУТ при ее подготовке и проведении.
56. В заключение разбора руководитель учения делает общие выводы, в которых определяет степень достижения учебных целей, дает оценку действиям руководящего состава, командиров звеньев РСЧС, отмечает положительные стороны и выявленные в ходе проведения СУТ недостатки и их причины.Ставит задачи по дальнейшему совершенствованию инструкцийо мерах пожарной безопасностив образовательном учреждении и о действиях персонала по эвакуации людей при пожаре, материально-технического обеспечения, управления, а также по совершенствованию противопожарной подготовки обучающихся (воспитанников) и персонала образовательного учреждения, на внедрение положительного опыта в практику обучения и устранения вскрытых недостатков в процессе плановой учебы.
57. При выявлении в ходе СУТ по противопожарной защите существенных недостатков решением соответствующих начальников на объекте образовательного учреждения могут быть проведены повторные учения или тренировки по тематике выявленных недостатков.
58. После общего разбора, как правило, проводятся частные разборы
— руководитель учений проводит частный разбор учений с работником, уполномоченным на решение задач в области ГО и ЧС и руководителем эвакооргана;
— уполномоченный – с классными руководителями (воспитателями) и с командирами звеньев РСЧС, а командиры звеньев – с личным составом звеньев.
— классные руководители (воспитатели) – со своими воспитанниками.
В ходе частных разборов детально анализируется и оценивается работа каждого обучаемого на основе общей оценки, данной руководителем СУТ, и личных наблюдений.
59. По результатам СУТ руководитель образовательного учреждения издает приказ, в котором дается оценка проведенному учению или тренировке, отмечаются положительные стороны, характерные недостатки, поощряются отличившиеся звенья РСЧС, структурные подразделения (классы, группы и т.д.) и отдельные участники.
На основе приказа разрабатывается план мероприятий по устранению выявленных недостатков, вносятся необходимые изменения в планы ГО и ЧС учреждения, в планыобучения персонала учреждения, планы внеклассной работы по ОБЖ и т.д.
60. Отчет о проведении СУТ[33] адресуется начальнику МБУ «Кандалакшское управление по делам ГО и ЧС» и в электронном виде представляется в отдел подготовки населения (курсы ГО[34]) не позднее 10 дней после окончания учения. В нем, как правило, указываются дата, тема, цели, отработанные учебные вопросы, состав участников учения, выполненные в ходе учения практические мероприятия, степень подготовки руководящего состава и командиров формирований, слаженность органов управления и основные недостатки, вскрытые в ходе учения.
61. Согласно требованиям ежегодного распоряжения администрации Кандалакшского района[35], к отчету в обязательном порядке прикладываются план проведения СУТ[36]и 6 фотографий в электронном виде, иллюстрирующих действия участников на каждом этапе учения или тренировки (согласно тематики, утвержденной вышеназванным распоряжением администрации Кандалакшского района).
Приложения
Примерные планы и отчетные документы СУТ по противопожарной защите
Приложение 1
§
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ (полное наименование) | |||
П Р И К А З (вариант) (см. пункты 28-30 главы третьей части третьей настоящего пособия) | |||
| 17ноября 20?? года | № ??? | ||
О подготовке и проведении
специальной тренировки
по противопожарной защите
В соответствии с требованиями
Постановление Правительства РФ от 25 апреля 2022 года №390 «О противопожарном режиме»,
Инструкции по подготовке и проведению учений и тренировок по гражданской обороне, защите населения от чрезвычайных ситуаций, обеспечению пожарной безопасности и безопасности людей на водных объектах, утвержденной Приказом Министерства РФ по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий от 24.04.2022 г. № 284,
на основании Графика проведения учений и тренировок организаций и предприятий, расположенных на территории муниципального образования Кандалакшский район в 20??году,
с учетом результатов предыдущих учений и тренировок,
в целях повышения пожарной безопасности, готовности руководства, персонала и обучающихся МБОУ ООШ № ХХк действиям при угрозе и возникновении пожара.
для решения задач
— проверки реальности календарного планаосновных мероприятий при угрозе или возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий, инструкциио мерах пожарной безопасностив МБОУ ООШ № ХХ,инструкции о действиях персонала МБОУ ООШ № ХХ по эвакуации людей при пожаре и оценки состояния противопожарной защитыМБОУ ООШ № ХХ;
— проверки готовности персонала и обучающихся к действиям при угрозе и возникновении пожара;
— обучения персонала и обучающихся правилам и способам действий, мерам безопасности и правилам поведения при возникновении пожара;
— отработки руководящим составом МБОУ ООШ № ХХдействий по организации противопожарной защиты, выполнению мероприятий по защите обучающихся и персонала при возникновении пожара;
— отработки взаимодействия руководства МБОУ ООШ № ХХ с формированиями ГПС и пожарной охраны.
ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Провести 09.02.20?? г. (дата тренировки указывается согласно Графику проведения учений и тренировок организаций и предприятий, расположенных на территории муниципального образования Кандалакшский район в 20?? году) с??.00 до ??.00специальную тренировку по противопожарной защите по теме «Действия персонала и учащихся МБОУ ООШ № ХХпри пожаре» (тренировка проводится по теме, рекомендуемой распоряжением администрации Кандалакшского района См восьмой пункт главы второй части третьей настоящего пособия).
2. Место проведения учения – здание и территория МБОУ ООШ № ХХ.
3. Руководство специальной тренировкойпо противопожарной защитевозлагаю на себя.
4. Утвердить календарный план подготовки специальной тренировкипо противопожарной защите (см.Приложение 2 к третьей части настоящего пособия)
5. На тренировку привлечь ответственного за пожарную безопасность(работника, уполномоченного на решение задач в области ГО и защиты от ЧС),эвакуационную комиссию (илиэвакогруппу, если образовательное учреждение маленькое и эвакокомиссия в ней не создана)в полном составе, командиров и личный состав звеньев РСЧС;весь педагогический и технический персонал, всех обучающихся, а также сотрудников столовой, медицинского пункта и т. д.
6. Ответственному за пожарную безопасность _________________________
(Фамилия, Имя, Отчество)
— совместно с председателем эвакокомиссии (иликомандиромэвакогруппы, если образовательное учреждение маленькое и эвакокомиссия в нем не создана) ___________________________ на основании положений раздела календарного плана
(Фамилия, Имя, Отчество)
основных мероприятий при угрозе или возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий «Мероприятия при угрозе возникновения пожара»,инструкциио мерах пожарной безопасностив МБОУ ООШ № ХХи инструкции о действиях персонала МБОУ ООШ № ХХпо эвакуации людей при пожаре, распоряжения администрации муниципального образования Кандалакшский район от??.??.20??г. № ?? «Об итогах обучения населения в области ГО и защите населения от ЧС в текущем году и задачах на следующий учебный год» разработать план проведения тренировки и до ??.??.20?? г. представить его мне на утверждение (план должен быть разработан и утвержден не менее чем за две недели до СУТ, см. последний абзац тридцать второго пункта главы третьейчасти третьейнастоящего пособия);
— с командирами и личным составом звеньев РСЧС, а так же с классными руководителями??.??.20?? г. провести инструкторско-методическое занятие, на котором обсудить календарный план подготовки тренировки и довести его до исполнителей под роспись;
— в целях обеспечения безопасности участников тренировки разработать инструкцию по мерам безопасности на предстоящей специальной тренировкепо противопожарной защитеи до??.??.20?? г. представить ее мне на утверждение вместе с планом проведения СУТ.
— организовать в период с??.??.20?? г. по ??.??.20?? г. изучение всеми участниками тренировки инструкции по мерам безопасности на предстоящей специальной тренировкепо противопожарной защите. Довести содержание данной инструкции до каждого участника СУТ под роспись не позднее??.??.20?? г.(не позднее, чем за 2-3 дня до тренировки);
— подготовить в период с??.??.20?? г. по ??.??.20?? г. и не позднее ??.??.20?? г. предоставить мне на подпись письменные приглашения к участию в подготовке и проведению специальной тренировкипо противопожарной защите специалистов МЧС, работников и активистов ВДПО, а так же медицинских работников.
— привлечь к подготовке и проведению специальной тренировкипо противопожарной защите наиболее подготовленных участников добровольной дружины юных пожарных, предусмотрев их участие в проведении занятий в младших классах.
— организовать исполнение календарного плана подготовки специальной тренировкипо противопожарной защите, обеспечив постоянный персональный контроль подготовки участников учения;
— о готовности к проведению тренировки доложить мне не позднее??.??.20?? г. (не позднее, чем за 10 дней до тренировки);
7. Классным руководителям
— изучить до??.??.20?? г. план проведения специальной тренировкипо противопожарной защите, уяснить и четко представлять перечень мероприятий, в которых участвует класс, их содержание, место и время проведения, свою роль при проведении этих мероприятий;
— довести до учащихся своего класса перечень мероприятий, в которых они участвуют, содержание этих мероприятий, место и время проведения;
— организовать и до??.??.20?? г. провести цикл тематических классных часов, (в старших классах – инструкторско-методических занятий) в ходе которых рассмотреть действия учащихся при пожаре, а так же вопросы оказания первой помощи пострадавшим; организовать просмотр учащимися учебных видеофильмов по указанной тематике; привлечь к проведению данных мероприятий специалистов МЧС, работников и активистов ВДПО, медицинских работников;
— организовать до??.??.20?? г. проведение занятий с учащимися по изучению норм и правил техники безопасности в ходе проведения специальной тренировкипо противопожарной защите; довести до учащихся требования инструкции по мерам безопасности на тренировке под роспись.
8. Командиру звена материально-технического обеспечения________________________
(Фамилия, Имя, Отчество)
— подготовить для проведения тренировкиздание и территорию учреждения к исходу??.??.20?? г. (к исходу дня, предшествующего учению);
— подготовить расчет количества материалов, необходимых для проведения специальной тренировкипо противопожарной защите (данный пункт приказа конкретизируется в зависимости от задач, запланированных для решения в ходе СУТ.) и доложить мне письменно??.??.20?? г. (не позднее, чем за 20 дней до учения);
— создать запас материалов, необходимых для проведения тренировкии доложить мне письменно??.??.20?? г. (не позднее, чем за 5 дней до учения).
9. Смотр готовности специальной тренировкипо противопожарной защитепровожу лично??.??.20?? г. в 17.00 в моем кабинете (см. пункт тридцать шестой главы третьейчасти третьейнастоящего пособия).
10. Всем участникам тренировки принять меры по:
— предотвращению происшествий, аварий, порчи и утраты имущества и оборудования;
— строгому выполнению инструкции по мерам безопасности.
11. Итоги тренировки обсудить с участниками учения по его окончанию в день проведения.
12. Провести??.??.20?? г. инструкторско-методическое занятие с руководящими педагогическим составом учреждения «Итоги специальной тренировкипо противопожарной защитеи задачи по повышению качества подготовкиперсонала и обучающихся к действиям в условиях пожара. Ответственному за пожарную безопасность _____________________________ к??.??.20?? г.подготовить материалы
(Фамилия, Имя, Отчество)
для этогоинструкторско-методического занятия по итогам проведения специальной тренировкипо противопожарной защите.
13. Приказ довести до участников тренировки, в части их касающейся. Моим заместителям, ответственному за пожарную безопасность, руководителю эвакооргана, командирам звеньев РСЧС и классным руководителям – под роспись.
14. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.
| Директор школы: | |||
| Подпись | Ф.И.О. |
С приказом ознакомлены и согласны: | |||||
| № п/п | Подпись | Фамилия | Дата | ||
| 1. | |||||
| 2. | |||||
Приложение 2
Вариант календарного плана подготовки СУТ в образовательном учреждении
УТВЕРЖДЕНО
Приказом директора
(см. пункт 4 Приложения 1 к части третьей настоящего пособия) муниципального бюджетного образовательного учреждения ООШ №??
От???????? № ???
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН (вариант)
§
ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ ЗАЩИТЕ
| №п/п | Содержание мероприятий | Дата | Исполнители |
1. Организационные мероприятия | |||
| 1.1. | Определение исходных данных (см. пункт двадцать шестой главы третьей части третьей настоящего пособия) для планирования специальной тренировкипо противопожарной защите (СУТ). | ??.??.18 | Руководитель тренировки __________________ Фамилия И.О. |
| 1.2. | Рассмотрение на заседании педагогического совета (служебном совещании) вопроса о задачах педколлектива по подготовке к проведению СУТ | ??.??.18 | Руководитель тренировки __________________ Фамилия И.О. Ответственный за пожарную безопасность__________________ Фамилия И.О. |
| 1.3. | Доукомплектование (при необходимости) звеньев РСЧС. | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
| 1.4. | Постановка задач ответственному за пожарную безопасностьи руководителю эвакооргана на разработку документов по подготовке и проведению СУТ. | ??.??.18 | Руководитель тренировки __________________ Фамилия И.О. |
| 1.5. | Инструкторско-методическое занятие с командирами и личным составом звеньев РСЧС, а так же с классными руководителями по изучению настоящего плана. | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
| 1.6. | Приглашение к участию в подготовке (проведению классных часов, инструкторско-методических занятий, бесед и т.д.) и проведению СУТ специалистов МЧС, работников и активистов ВДПО, медицинских работников (написание и отправка письменных предложений, телефонные переговоры и т.д.) | До??.??.18 | Руководитель тренировки __________________ Фамилия И.О. Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
| 1.7. | Смотр готовности к СУТ (см. пункт тридцать шестой главы третьей части третьей настоящего пособия). | ??.??.18 | Руководитель тренировки __________________ Фамилия И.О. |
2. Разработка документов | |||
| 2.1. | Разработка плана проведения СУТ (см. пункт тридцать второй главы третьейчасти третьей настоящего пособия) | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________, Фамилия И.О. руководитель эвакооргана __________________ Фамилия И.О. |
| 2.2. | Разработка инструкции по мерам безопасности на тренировке. | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
| 2.3. | Разработка проекта приказа директора ООШ №??об утверждении плана проведения СУТ и инструкции по мерам безопасности на тренировке. | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________, Фамилия И.О. руководитель эвакооргана __________________ Фамилия И.О. |
| 2.4. | Представление для утверждения директору ООШ №?? плана проведения СУТ и инструкции по мерам безопасности на тренировке (см. первый подпункт пункта шестого Приложения 1 к части третьей настоящего пособия). | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________, Фамилия И.О. руководитель эвакооргана __________________ Фамилия И.О. |
| 2.5. | Разработка формализованных документов для разбора тренировки. | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
3. Подготовка группы управления СУТ | |||
| 3.1. | Самостоятельное изучение ответственным за пожарную безопасность и руководителем эвакооргана положений законов Российской Федерации, постановлений Правительства РФ, приказов и методических пособий МЧС, приказов и рекомендаций Министерства образования и науки РФ, региональных и муниципальных документов в области пожарной безопасности. | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________, Фамилия И.О. руководитель эвакооргана __________________ Фамилия И.О. |
| 3.2. | Проведение собеседований с ответственным за пожарную безопасность и руководителем эвакооргана по содержанию — календарного плана основных мероприятий МБУ ООШ №??при угрозе или возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий, — инструкциио мерах пожарной безопасностив МБУ ООШ №??, — инструкции о действиях персонала по эвакуации людей эвакуации при пожаре. | ??.??.18 | Руководитель тренировки __________________ Фамилия И.О. |
| 3.3. | Уточнение календарного плана основных мероприятий МБУ ООШ №??при угрозе или возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий. Внесение в план соответствующих корректировок (при необходимости). | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________, Фамилия И.О. руководитель эвакооргана __________________ Фамилия И.О. |
| 3.4. | Уточнение инструкциио мерах пожарной безопасности вМБУ ООШ №??. Внесение в план соответствующих корректировок (при необходимости). | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________, Фамилия И.О. руководитель эвакооргана __________________ Фамилия И.О. |
| 3.5. | Уточнение инструкции о действиях персонала МБУ ООШ №??по эвакуации людей эвакуации при пожаре. Внесение в план соответствующих корректировок (при необходимости). | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________, Фамилия И.О. руководитель эвакооргана __________________ Фамилия И.О. |
| 3.6. | Инструкторско-методические занятия c ответственным за пожарную безопасностьи руководителем эвакооргана по вопросам организации и проведения тренировки. | ??.??.18 ??.??.18 | Руководитель тренировки __________________ Фамилия И.О. |
| 3.7. | Инструкторско-методическое занятие c ответственным за пожарную безопасность и руководителем эвакооргана по вопросу организации контроля за соблюдением участниками тренировки мер безопасности. | ??.??.18 | Руководитель тренировки __________________ Фамилия И.О. |
4. Подготовка личного состава звеньев РСЧС и персонала учреждения, не входящего в группу управления и звенья РСЧС | |||
| 4.1. | Проведение инструкторско-методических занятий с целью изучения участниками тренировки — календарного плана основных мероприятий МБУ ООШ №??при угрозе или возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий, — инструкциио мерах пожарной безопасности в МБУ ООШ №??, — инструкции о действиях персонала по эвакуации людей при пожаре. | ??.??.18 ??.??.18 ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________, Фамилия И.О. руководитель эвакооргана __________________ Фамилия И.О. |
| 4.2. | Проведение инструкторско-методических занятий с целью изучения участниками СУТ, в части касающейся, плана ее проведения. | ??.??.18 ??.??.18 ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________, Фамилия И.О. руководитель эвакооргана __________________ Фамилия И.О. |
| 4.3. | Проведение с участниками СУТ занятий по изучению норм и правил техники безопасности. Доведение до персонала под роспись инструкции по мерам безопасности на тренировке. | с??.??.18 по??.??.18 ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
| 4.4. | Самостоятельная работа персонала учреждения по изучению требований руководящих документов, указаний старших начальников в области пожарной безопасности. | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
| 4.5. | Проведение занятий по повторному изучению командирами звеньев РСЧС своих функциональных обязанностей, обязанностей личного состава звеньев РСЧС и инструкций по действиям при пожаре. Уточнение функциональных обязанностей и инструкций; внесение в них соответствующих корректировок (при необходимости). | ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
| 4.6. | Проведение занятий по повторному изучению личным составом звеньев РСЧС своих функциональных обязанностей и инструкций по действиям при пожаре. | ??.??.18 | Командиры звеньев РСЧС __________________ Фамилия И.О. __________________ Фамилия И.О. __________________ Фамилия И.О. __________________ Фамилия И.О. |
| 4.7. | Инструкторско-методические занятия с персоналом учреждения, не входящим в состав звеньев РСЧС по темам программы обучения работающего населения, касающимся задач, запланированных для решения в ходе СУТ. | ??.??.18 ??.??.18 ??.??.18 | Руководитель занятий по ГО __________________ Фамилия И.О. |
| 4.8. | Проведение тренировок по оповещению и сбору личного состава звеньев РСЧС, применению простейших СИЗ, первичных средств пожаротушения, оказанию первой помощи и т.д. | ??.??.18 ??.??.18 ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
5. Подготовка обучающихся (воспитанников) | |||
| 5.1. | Проведение тематических классных часов, дополнительных занятий по курсу ОБЖ, (для старшеклассников — инструкторско-методических занятий): — Действия учащихся при пожаре. — Первичные средства пожаротушения и порядок их использования. — Первая помощь пострадавшим. Организация просмотра учащимися учебных видеофильмов по указанной тематике. Привлечение к проведению данных мероприятий специалистов МЧС, МВД, медицинских работников. | ??.??.18 ??.??.18 ??.??.18 | Классные руководители, преподаватель ОБЖ, Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
| 5.2. | Инструкторско-методические занятия с наиболее подготовленными участниками добровольной дружины юных пожарных о методике проведения занятий в младших классах | ??.??.18 ??.??.18 ??.??.18 | Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
| 5.3. | Ознакомление учащихся с планом проведения СУТ (перечень мероприятий, в которых участвует класс, их содержание, место и время проведения). | ??.??.18 ??.??.18 ??.??.18 | Классные руководители, Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
| 5.4. | Организация занятий с учащимися по изучению норм и правил техники безопасности в ходе проведения СУТ. Доведение до учащихся под роспись инструкции по мерам безопасности на тренировке. | с??.??.18 по??.??.18 ??.??.18 | Классные руководители, Ответственный за пожарную безопасность __________________ Фамилия И.О. |
6. Материально-техническое обеспечение ОТ | |||
| 6.1. | Подготовка здания и территории учреждения для проведения СУТ (см. первый подпункт пункта седьмого Приложения 1 к настоящему пособию). | К исходу??.??.18 | Командир звена материально-технического обеспечения __________________ Фамилия И.О. |
| 6.2. | Подготовка расчета количества материалов, необходимых для проведения СУТ (см. второй подпункт пункта седьмого Приложения 1 к настоящему пособию). | ??.??.18 | Командир звена материально-технического обеспечения __________________ Фамилия И.О. |
| 6.3. | Создание запаса материалов, необходимых для проведения СУТ. | ??.??.18 | Командир звена материально-технического обеспечения __________________ Фамилия И.О. |
| Ответственный за пожарную безопасность: | ||||
| Подпись | Ф.И.О. |
С планом ознакомлены: | |||||
| № п/п | Подпись | Фамилия | Дата | ||
| 1. | |||||
| 2. | |||||
Приложение 3
Вариант плана проведения СУТ в образовательном учреждении
УТВЕРЖДЕНО
Приказом заведующей
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения ДС №??
От?????????? № ???
(см. последний абзац тридцать второго пункта главы третьей части третьей настоящего пособия)
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ТРЕНИРОВКИ ПО ПРОТИВОПОЖАРНОЙ ЗАЩИТЕ В МБДОУ №ХХ» (вариант)
Тема тренировки: «Действия персонала и воспитанников МБДОУ №ХХпри пожаре»
Цель тренировки: Повышение пожарной безопасности, готовности руководства, персонала и воспитанниковМБДОУ №ХХк действиям при угрозе и возникновении пожара.
Задачи тренировки(См. заключительную часть преамбулы Приложения 1 ктретьей части настоящего пособия):
— проверка реальности календарного плана основных мероприятий МБДОУ №ХХпри угрозе или возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий, инструкции о мерах пожарной безопасности в МБДОУ №ХХ, инструкции о действиях персонала МБДОУ №ХХпо эвакуации людей при пожаре и оценка состояния противопожарной защиты МБДОУ №ХХ;
— проверка готовности персонала и воспитанников к действиям при угрозе и возникновении пожара;
— обучение персонала и воспитанников правилам и способам действий, мерам безопасности и правилам поведения при возникновении пожара;
— отработка руководящим составом МБДОУ №ХХдействий по организации противопожарной защиты, выполнению мероприятий по защите воспитанников и персонала при возникновении пожара;
— отработка взаимодействия руководства МБДОУ №ХХс формированиями ГПС и пожарной охраны.
Время проведения: ??.??.20?? с?? час. ?? мин до??час.?? мин.(см. пункт 44 главы IV части третьей настоящего пособия).
Состав участников:
Группа управления:
— руководитель ГО – руководитель тренировки: Защитнова В.В. (здесь и далее фамилии и инициалы вымышленные; всякое совпадение – случайно);
— ответственный за пожарную безопасность(работник, уполномоченный на решение задач в области ГО и ЧС): Оборонная Р.А.;
— председатель эвакуационной комиссии: Комиссарова Г.В.;
Звенья РСЧС:
— звено оповещения и связи: командир – Ямщикова А.С.; личный состав звена: Кучерова Г.П. и Перевозчикова Г.С.;
— звено материально-технического обеспечения: командир – Хозяинова З.А.; личный состав звена: Рыкова Е.В. Ховатова Е.Н., Годская Р.Ю., Васильева Ю.Н;
— медико-санитарное звено (или санитарный пост): командир – Санитарова М.С.; личный состав звена: Синицына С.Т. и Пуговкина Е.М.;
— звено пожаротушения: командир – Зайцева Л.М.; личный состав звена: Брандмейстеров Г.И. и Водяных О.С.;
Персонал МБДОУ №ХХ, не входящий в состав группы управления и звеньев РСЧС – ХХ человек;
Всего: взрослых – ХХ человек.
Воспитанники – ХХХ человек.
Исходная обстановка:
МБДОУ №ХХрасположено по адресу: ул. Акимова, д.7, г. Кандалакша, Мурманской области в отдельно стоящем типовом двухэтажном кирпичном здании. Учреждение работает в одну смену. Численность сотрудников ХХчеловек, воспитанников ХХХчеловек (Обратите внимание – количество сотрудников и воспитанников, указанных в данном разделе, — это списочный состав. В реальных условиях – см. раздел настоящего плана «Состав участников» — количество людей состоящих в списке учреждения почти всегда несколько отличается в меньшую сторону от количества участников какого-нибудь мероприятия, так как люди иногда отдыхают и, к сожалению, иногда болеют. В противном случае, когда эти цифры совпадают — это вызывает недоверие к составителям документа).
На момент проведения тренировки учреждение работает в обычном режиме. Образовательная деятельность во время тренировки не прекращается.
Этапы проведения специальной тренировки по противопожарной защите
Первый этап
Время | Группы | Учебные вопросы | Кто проводит | Примечание | |
??.00 ??.00 | Руководитель ГО Защитнова В.В. — перед проведением СУТ информирует диспетчера пожарной охраны (по телефону 01) о предстоящих мероприятиях по эвакуации воспитанников и персонала учреждения при условном «пожаре», сообщив ему время начала тренировки; — организует фото (видео) фиксацию этапов СУТ согласно тематике, указанной в Распоряжения администрации муниципального образования Кандалакшский район «Об итогах обучения населения в области ГО и защите населения от ЧС в текущем году и задачах на следующий учебный год» (издается ежегодно). | ||||
??.00 ??.00 | Группа управления, командиры звеньев РСЧС | Доведение до группы управления и командиров звеньев РСЧС тему, цели и задач тренировки. Уточнение учебных вопросов и плана тренировки. | Руководитель ГО (заведующая) МБДОУ №ХХ Защитнова В.В. | Такое экспресс-совещание необходимо для уточнения присутствующих на тренировке (все ли участники тренировки прибыли) и количества воспитанников, присутствующих в МБДОУ на момент начала тренировки. | |
??.00 ??.00 | Группа управления, командиры звеньев РСЧС | Повторение основных положений инструкции по мерам безопасности при проведении тренировки | Ответственный за пожарную безопасность Оборонная Р.А. | ||
На этом этапе СУТ проводится обучение воспитанников и персонала правилам пожарной безопасности и действиям при угрозе и возникновении пожара (см. подпункт первый пункта 39 части IV настоящего пособия). Занятия с воспитанниками, посвященные вопросам пожарной безопасности следует организовать согласно обычному расписанию занятий в МБДОУ, предусмотрев, в том числе, и участие в занятиях специалистов МЧС, работников и активистов ВДПО. Формы занятий могут быть самые разные. — Беседы, «задушевные разговоры» с детьми о пожарах, причинах их возникновения, Разговоры о том, как себя вести во время чрезвычайных ситуаций. Уместными здесь будут презентации и видеоролики. Вам в этом случае помогут Смешарики со своей подборкой мультиков «Азбука безопасности» (см., например, https://www.rasshifrui.ru/watch?v=PWKoqorDLbM; дата обращения 26.12.207), Фиксики (см., например, https://www.rasshifrui.ru/watch?v=CulQrojIDXk; дата обращения 26.12.2022), тетушка Сова (см., например https://www.rasshifrui.ru/watch?v=eW70mqVVHZ8; дата обращения 26.12.2022) и другие мультгерои. — Занятия по утвержденным программам, во время которых проходит всестороннее обучение правилам пожбезопасности, дети четко усваивают последовательность действий при пожаре и т.д. Для подготовки к занятиям можно использовать методические пособия Прилепко Е.Ф. «Пожарная безопасность для дошкольников» или Вохринцева С.В. «Пожарная безопасность», — Дидактические игры – для детей детского сада эта форма обучения наиболее эффективная, как вы уже знаете. Есть большой выбор прекрасных материалов для тематических игр: «Горит – не горит», «Огнеопасные предметы», «Причины пожара», «Знаки пожарной безопасности». — Подвижные игры на противопожарную тему: «Мы – спасатели», «Затуши костер», «Красный петушок» и другие. Такие игры вполне могут проводить и приглашенные на занятия сотрудники пожарной охраны, — Современные настольные тематические игры, в ходе которых дети быстро усваивают правила пожарной безопасности, — Детские раскраски-истории с короткими текстами. Раскрашивая цифры «01», дошкольники быстрее запомнят экстренный номер «пожарки», — Сюжетно-ролевые игры. Это самая действенная форма обучения. Моделирование разных ситуаций определенно поможет малышам поступать правильно в реальной жизни, — Чтение вместе с детьми тематических художественных произведений. Кроме всем известных рассказов и стихов о пожарах, можно посоветовать интересную дидактическую сказку «Дракончик аленький»( см. http://moolibrary.clan.su/news/drakonchik_alenkij_didakticheskaja_skazka_o_pozharnoj_bezopasnosti_lykova_shipunova/2022-08-09-244). Такие книги помогают деткам понять, какую большую ценность имеет человеческая жизнь и как важно быть рассудительным. Занятия первого этапа СУТ с детьми планируются в каждой детской группе. В ходе занятий детей знакомят с путями эвакуации при пожаре. Занятия с персоналом МБДОУ проводит руководитель ГО (заведующая детского сада), либо по ее указанию ответственный за пожарную безопасность (работник, уполномоченный на решение задач в области ГО и ЧС). На эти занятия так же целесообразно пригласить специалистов МЧС, работников и активистов ВДПО. | |||||
Занятия с детьми | |||||
| ??.00 ??.00 | Группа раннего возраста | Просмотр мультфильма Смешарики «Азбука безопасности» (см., например, https://www.youtube.com/watch?v=PWKoqorDLbM; дата обращения 26.12.207). Беседа с детьми по итогам просмотра | Воспитатель __________________ Фамилия И.О. Приглашенный __________________ Должность __________________ Фамилия И.О. | ||
| ??.00 ??.00 | Младшая группа | Дидактическая игра «Причина пожара» | Воспитатель __________________ Фамилия И.О. Приглашенный __________________ Должность __________________ Фамилия И.О. | Приводится, например, перечень использованных на занятиях видео- и аудиоматериалов, наглядных пособий, игр и т.д. | |
| ??.00 ??.00 | И так далее все группы МБДОУ | Приводятся темы и формы занятий с детьми каждой группы | Воспитатель __________________ Фамилия И.О. Приглашенный __________________ Должность __________________ Фамилия И.О. | Приводится, например, перечень использованных на занятиях видео- и аудиоматериалов, наглядных пособий, игр и т.д. | |
Занятия с персоналом | |||||
| ??.00 ??.00 | Группа персонала МБДОУ №ХХ | Повторный противопожарный инструктаж работников МБДОУ №ХХ | Руководитель ГО (заведующая) МБДОУ №ХХ Защитнова В.В. Приглашенный __________________ Должность __________________ Фамилия И.О. | Видеопрезентация «Противопожарный инструктаж работников МБДОУ №ХХ» | |
| ??.00 ??.00 | Группа персонала МБДОУ №ХХ | Повторное изучение инструкций«О мерах пожарной безопасности в МБДОУ № ХХ» и «О действиях персонала МБДОУ № ХХ по эвакуации людей при пожаре». | Ответственный за пожарную безопасность Оборонная Р.А. Приглашенный __________________ Должность __________________ Фамилия И.О. | Видеопрезентации«Инструкция«О мерах пожарной безопасности в МБДОУ № ХХ» и «Инструкция «О действиях персонала МБДОУ № ХХ по эвакуации людей при пожаре». Видеофильм об эвакуации людей при пожаре (например, https://www.youtube.com/watch?v=Y1lzZh3g-dI; дата обращения 26.12.20017). | |
| ??.00 ??.00 | Группа персонала МБДОУ №ХХ | Ознакомление работников с планами эвакуации людей при пожаре (расположение средств противопожарной защиты и путей эвакуации) в МБДОУ № ХХ. | Ответственный за пожарную безопасность Оборонная Р.А. Приглашенный __________________ Должность __________________ Фамилия И.О. | Видеопрезентация «План эвакуации людей при пожарев МБДОУ №ХХ» Видеофильм «План эвакуации людей при пожаре (см. https://www.youtube.com/watch?v=9lGDd_fr80M;дата обращения 26.12.20017). | |
| ??.00 ??.00 | Группа персонала МБДОУ №ХХ | Практическое изучение с работниками правил пользования всеми имеющимися первичными средствами пожаротушения в МБДОУ № ХХ. | Ответственный за пожарную безопасность Оборонная Р.А. Приглашенный __________________ Должность __________________ Фамилия И.О. | Видеофильм «Первичные средства пожаротушения» (См. https://www.youtube.com/watch?v=Jo4K7GToKqw; дата обращения 26.12.20017). | |
Второй этап
| Время | Учебные вопросы | Вводные, обстановка | Работа руководителя учения | Действия обучаемых |
| Руководитель ГО Защитнова В.В. дает команду на отработку практической эвакуации при условном «пожаре» | ||||
| ??.00 ??.00 | 1 вопрос Практическая эвакуация при условном «пожаре». 2 вопрос Проверка полноты эвакуации. | Вводная № 1. В пищеблоке МБДОУ №ХХ в ?? часов ?? минут в результате короткого замыкания (причину установить самостоятельно. Вариант: в результате неосторожного обращения с огнем и т.д.) возник пожар. Обстановка шеф-поварМБДОУ №ХХГриднина С.К.нажала кнопку пожарной сигнализации, подав сигнал «Пожарная тревога» | Получив доклад шеф-повара Гридиной С.К. о возникшем в пищеблоке пожаре, руководитель ГО Защитнова В.В.: — немедленно сообщает по телефону «01» в пожарную часть(Алгоритм вызова пожарных: «Сообщить диспетчеру пожарной охраны: свою фамилию, имя, отчество, адрес детского сада,место возникновения пожара, что горит. Не отключать телефон первым, возможно у диспетчера возникнут дополнительные вопросы!»)(контролирует,сообщено ли в пожарную охрану о возникновении пожара); — немедленно докладывает о пожаре(или поручает этот доклад командиру звена связи и оповещения Ямщиковой А.С.)начальнику управления образования администрации мо Кандалакшский район по телефону 93-450. (либо по мобильному телефону, номер которого известен каждому руководителю); — прекращает все занятия и работы, не связанные с мероприятиями по эвакуации людей и ликвидации пожара; — осуществлять личное руководство эвакуацией людей и тушением пожара до прибытия пожарных подразделений. В случае угрозы для жизни людей немедленно организует их спасение, используя для этого все имеющиеся силы и средства; — выходит к условленному месту сбора за территорию детского сада; — организует и контролирует работу председателя эвакокомиссии Комиссаровой Г.В., которая по имеющимся спискам организует проверку полноты эвакуациииз здания (территории) воспитанников и персонала,не занятого ликвидацией пожара; — принимаетдоклад отпредседателя эвакокомиссии Комиссаровой Г.В.о полной эвакуации детей и сотрудников детского сада (в противном случае организует поиски отсутствующих); — дает команду председателю эвакокомиссии Комиссаровой Г.В.на эвакуациюдетей и взрослых (направление пешим порядком) в пункт временного размещения, расположенный по адресу: ?????? (пункт временного размещения для эвакуации воспитанников и персонала МБДОУ № ХХ для подобных случаев должен быть определен заранее) и об организации и проведении передачи детей родителям; — докладывает начальнику управления образования администрации мо Кандалакшский район по телефону 93-450. (либо по мобильному телефону, номер которого известен каждому руководителю) — о полной эвакуации воспитанников и персонала из «горящего здания», — о наличии (отсутствии) пострадавших, — о направлении колонны воспитанников и персонала в пункт временного размещения; — контролирует работу командира звена МТОХозяиновой З.А. — по отключению сетей электроснабжения, остановке систем вентиляции и кондиционирования воздуха и осуществлению других мероприятий, способствующих предотвращению распространения пожара, — по эвакуациидокументов и материальных ценностей из опасной зоны, в заранее определенное место ихскладирования и обеспечение ихохраны; — направляет для встречи пожарных подразделенийответственную за пожарную безопасность Оборонную Р.А.; — контролирует вызов (при необходимости) и прибытиек месту пожара медицинской и других служб; — по прибытию пожарного расчета информируетначальникапожарногоподразделения о наличиилюдейв здании. — остается на месте тушения пожара до его полной ликвидации; — по завершении тушения пожара докладывает начальнику управления образования администрации мо Кандалакшский район по телефону 93-450. (либо по мобильному телефону, номер которого известен каждому руководителю) — о наличии (отсутствии) пострадавших, — о примерном ущербе зданию садика, — о передаче детей родителям в пункт временного размещения. | Обнаружив пожар, шеф-повар Гриднина С.К. -нажала кнопку пожарной сигнализации, Любой человек – воспитанник или член персонала детского сада- при обнаружении пожара должен без колебаний поднять тревогу о пожаре. Оповещение о пожарной тревоге (серия звонков) в любой части здания должно служить сигналом для полной эвакуации из здания детского сада. -немедленно позвонила в пожарную часть (01).(Алгоритм вызова пожарных: «Сообщить диспетчеру пожарной охраны: свою фамилию, имя, отчество, адрес детского сада,место возникновения пожара, что горит. Не отключать телефон первым, возможно у диспетчера возникнут дополнительные вопросы!»), О любом возникновении пожара, даже самого небольшого, или же о подозрении на пожар нужно немедленно сообщить пожарной охране по телефону 01. Дублирование вызова пожарной охраны осуществляет дежурный администратор или дежурный воспитатель, или завхоз садика, который должен доложить о том, что пожарная охрана вызвана заведующему (дежурному администратору). -доложила о случившемся заведующей (руководителю ГО) Защитновой В.В., — обесточила электроплиты и принудительную вентиляцию, — организовала эвакуацию работников пищеблока на место сбора персонала и воспитанников МБДОУ №ХХ(должно быть определено заранее). Воспитателии младшие воспитатели по сигналу «Пожарная тревога» дают команду к эвакуации и эвакуируют детей из «горящего» здания: -одевают(помогают одеться) детей; — если обстановка и время не позволяют одеть всех детей, дети выводятся из «горящего» здания, взяв одежду с собой; В зимнее время по усмотрению лиц, осуществляющих эвакуацию, дети старших возрастных групп могут предварительно одеться или взять теплую одежду с собой. Детей младшего возраста (группы раннего возраста) следует выводить или выносить, завернув в одеяла или другие теплые вещи. Для эвакуации таких групппотребуется дополнительная помощь сотрудников детского сада. Воспитатели: — берут с собой списки детей (табель посещения) и список родителей с указанием номеров их телефонов, а так же ватно-марлевые повязки в полиэтиленовомпакете, предварительно смочив их водой; -быстро и без суеты, соблюдая спокойствие, строят детей в колонну по два или по одному, пересчитывают и проверяют по списку; — следуя во главе группы, выбрав безопасный путь, выводят детей из помещения к условленному пункту сбора за территорию детского сада; Из верхних этажей в первую очередь выводятся дети младшего возраста. Если нет возможности покинуть здание через первый этаж, эвакуация осуществляется по пожарным лестницам, расположенным в правом и левом крыле здания. Эвакуацию детей следует начинать из помещения, в котором создавшиеся условия больше всего угрожают их жизни. — при появлении задымленияна пути эвакуации раздает детям ВМП, предварительно смоченные водой, при наличии времени повязывают повязки детям, при отсутствии времени дети просто закрывают повязкой, придерживая ее рукой, рот и нос и дышат через нее. Воспитатель просит детей пригнуться и таким образом выводит детей через задымленный участок в безопасное место. Младшие воспитатели: — собирают из шкафчиков детские вещи и выносят вслед за детьми; — закрывают все окна (форточки) и двери (не на ключ!), выключают свет; — следуют за колонной детей, замыкая группу и не позволяя детям отстать; — при задымлении на пути эвакуации помогают воспитателям раздать детям ВМП и повязать их. После вывода группы детей к условленному пункту сбора за территорию детского садавоспитатели — выстраивают детей в заранее определенном месте пункта сбора;- проверяют детей по списку; — докладывают председателю эвакокомиссии Комиссаровой Г.В.об успешной эвакуации, наличии (отсутствии) пострадавших. Младшие воспитатели помогают детям одеться. Ответственный за пожарную безопасностьОборонная Р.А. по сигналу «Пожарная тревога» — контролирует вызов пожарных, скорой помощи (при необходимости) и других служб; — контролирует отключение личным составом звена МТО сетей электроснабжения, остановку систем вентиляции и кондиционирования воздуха и осуществление других мероприятий, способствующих предотвращению распространения пожара; — контролирует включение в работу автоматической (стационарной) системы пожаротушения (при наличии); — оказывает содействие председателю эвакокомиссии Комиссаровой Г.В. в организации и проведении эвакуации воспитанников и персонала МБДОУ №ХХв заранее определенный пункт сбора за территорией детского сада; — встречает пожарную команду, докладывает начальнику прибывшего пожарного подразделения об обстановке на пожаре, эвакуированных людях, принятых мерах и поступает в его распоряжение. Командир звена оповещения и связи Ямщикова А.С. по сигналу «Пожарная тревога» — по поручениюруководителя ГОЗащитновой В.В.докладываето пожаре начальнику управления образования администрации мо Кандалакшский район по телефону 93-450. (либо по мобильному телефону, номер которого известен каждому руководителю); — подготавливает и выносит документы в место складирования материальных ценностей, определенное руководителем ГОЗащитновой В.В.; — обеспечивает охрану материальных ценностей и документов; — передает список персонала МБДОУ №ХХпредседателю эвакокомиссииКомиссаровой Г.В.. Командир звена МТО Хозяинова З.А. по сигналу «Пожарная тревога» — дублирует вызов пожарной команды (Алгоритм вызова пожарных: «Сообщить диспетчеру пожарной охраны: свою фамилию, имя, отчество,адрес детского сада,место возникновения пожара, что горит. Не отключать телефон первым, возможно у диспетчера возникнут дополнительные вопросы!»); — докладывает руководителю ГОЗащитновой В.В.о том, что пожарная охрана вызвана; совместно с личным составом звенаМТО: — отключает электроснабжение(согласно требованиям 462 пункта главы XVIIIПравил противопожарного режима, утвержденных Постановлением правительства РФ от 25.04.2022 года № 390, лица, ответственные за сообщение о пожаре, проверку включения автоматических систем противопожарной защиты, отключение электроэнергии т.д. должны быть заранее назначены приказом руководителя учреждения, эти сведения должны быть включены в Инструкцию о мерах пожарной безопасности); — организует обход всех помещений детского сада (по одному человеку на правое и левое крыло здания – не приближаясь к местувозгорания – и проверяют отсутствие людей в здании, выключение света и закрытие окон и дверей (не на ключ!); — выдает персоналу хранящиеся у нее ватно-марлевые повязки; — выносит архив, материальные ценности из опасной зоны в место их складирования, определенное руководителем ГОЗащитновой В.В.; — выходит с личным составом звена к пункту сбора; — докладывает руководителю ГОЗащитновой В.В. -о проделанной работе и прибытиивсего личного состава звена на пункт сбора. — о наличии (отсутствии) пострадавших. Председатель эвакокомиссииКомиссарова Г.В. по сигналу «Пожарная тревога» — организует и,при содействии ответственного за пожарную безопасностьОборонной Р.А.,осуществляет эвакуацию воспитанников и персонала МБДОУ №ХХв заранее определенный пункт сбора за территорией детского сада; — по спискам,имеющимся у воспитателей, и списку персонала МБДОУ №ХХорганизует проверку полноты эвакуации из здания (территории) воспитанников и персонала, не занятого ликвидацией пожара; — принимает доклады воспитателей и командиров звеньев РСЧС об эвакуации детей и персонала учреждения, наличии (отсутствии) пострадавших; — в случае отсутствия ребенка или взрослого принимает меры к их поиску; — докладывает руководителю ГОЗащитновой В.В. -о прибытии всего личного учреждения (детей и персонала) на пункт сбора. — о наличии (отсутствии) пострадавших. После проверки полноты эвакуации воспитанники и персонал (за исключением тех, кто осуществляет охрану эвакуированных из «горящего здания» документов и материальных ценностей) по команде руководителя ГО Защитновой В.В.под руководством председателя эвакокомиссии Комиссаровой Г.В.эвакуируются (направляются пешим порядком) в пункт временного размещения, расположенный по адресу: ?????? (пункт временного размещения для эвакуации воспитанников и персонала МБДОУ № ХХ в подобных случаях должен быть определен заранее). — следует в составе колонны МБДОУ № ХХ в пункт временного размещения, по прибытию докладывает руководителю ГО Защитновой В.В.об обстановке и о своем точном месте нахождения; — принимает меры к передаче детей родителям из пункта временного размещения. Командир звена пожаротушенияЗайцева Л.М.по сигналу «Пожарная тревога» -совместно с личным составом звена Брандмейстеровым Г.И. и Водяных О.С.приступают к тушению пожара первичными средствами пожаротушения, строго соблюдая при этом меры безопасности; — по прибытию пожарной команды выходят к пункту сбора. — докладывает руководителю ГОЗащитновой В.В. -о проделанной работе и прибытии на пункт сбора всего личного состава звена; — о наличии (отсутствии) пострадавших. Остальные сотрудникиМБДОУ №ХХ,не участвующие в тушении пожара и в эвакуации материальных ценностей и документов, по сигналу«Пожарная тревога»оказывают помощь воспитателям в эвакуации детей из «горящего» здания, покидают здание после детских групп и следуют в заранее определенный пункт сбора за территорией детского сада. Командир медико-санитарного звена (или санитарного поста) Санитарова М.С. по сигналу «Пожарная тревога» — берет с собой заранее приготовленный оперативный набор для оказания первой медицинской помощи пострадавшим при пожаре и направляется в группу раннего возраста для оказания помощи воспитателю и младшему воспитатели в эвакуации детейв заранее определенный пункт сбора за территорией детского сада; — вызывает скорую медицинскую помощь по телефону «03»; — после эвакуации людей из здания проверяет состояние здоровья воспитанников и работников, при необходимости вместе с личным составом медико-санитарного звена оказывает пострадавшим первую помощь; — встречает машины скорой помощи, провожает врачей к пострадавшим и организует передачу пострадавших персоналу скорой помощи; — при отсутствии пострадавших среди эвакуированныхвоспитанников и персонала возвращается к месту пожара, находится там в готовности оказать первую помощь участникам тушения пожара. |
| ??.00 ??.00 | Руководитель ГО Защитнова В.В. по окончании тренировки по эвакуации воспитанников и персонала учреждения при условном «пожаре»информирует об этом диспетчера пожарной охраны (по телефону 01), сообщив ему время окончания тренировки. | |||
| ??.00 ??.00 | 1 вопрос. Отработка действий группы управления, звеньев РСЧС и персонала и по оказанию первой помощи пострадавшему при термическом ожоге | Вводная № 1. В пищеблоке МБДОУ №ХХ в ?? часов ?? минут в результате короткого замыкания (причину установить самостоятельно. Вариант: в результате неосторожного обращения с огнем и т.д.) возник пожар. Обстановка: личный состав звена пожаротушения Брандмейстеров Г.И. и Водяных О.С., выполняя свои обязанности по тушению очага пожара до прибытия пожарной команды, получили термические ожоги рук и самостоятельно вышли на пункт сбора за территорией детского сада. | Получив доклад от командира звена пожаротушенияЗайцевой Л.М.,руководитель ГОЗащитнова В.В.: — дает указаниекомандиру медико-санитарного звена (или санитарного поста) Санитаровой М.С.вызвать скорую помощь и оказатьпострадавшим первую помощь; — контролирует вызов скорой помощи; — докладывает о случившемся начальнику управления образования администрации мо Кандалакшский район по телефону 93-450 (либо по мобильному телефону, номер которого известен каждому руководителю). | Личный состав звена пожаротушения Брандмейстеров Г.И. и Водяных О.С., получив термические ожоги рук при выполнении ими обязанностей по тушению очага пожара до прибытия пожарной команды, доложив об этом командиру звена Зайцевой Л.М.,самостоятельно вышли на пункт сбора за территорией детского сада. Командир звена пожаротушения Зайцева Л.М. — докладывает руководителю ГОЗащитновой В.В.о получении Брандмейстеровым Г.И. и Водяных О.С. термических ожогов рук; — сообщает о случившемся командиру медико-санитарного звена (или санитарного поста) Санитаровой М.С. Командир медико-санитарного звена (или санитарного поста) Санитарова М.С.действует согласно алгоритму оказания первой помощи при термических ожогах (см. Алгоритмы первой помощи: Учебное пособие для водителей. – М.: 2009.-30 с. (https://www.rosminzdrav.ru/documents/7188 дата обращения 28.12.2022) Межотраслевая инструкция по оказанию первой помощи при несчастных случаях на производстве, согласно положениям Письма Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29 февраля 2022 г. № 14-8/10/2-1759не применяется. Минздравсоцразвитие рекомендуетпри оказании первой помощи руководствоваться учебным пособием «Алгоритмы первой помощи» (см. ссылку выше) и учебником «Первая помощь»(Смhttps://xn—-8sbbilafpyxcf8a.xn--p1ai/wp-content/uploads/2022/06/Pervaya-pomoshh-Uchebnik-dlya-voditelej.pdfдата обращения 28.12.2022). — немедленно вызывает скорую помощь(по стационарному — 03, по мобильному — 112), согласно следующему алгоритму: — Назвать адрес: улица, дом, номер детского сада. Точный адрес, с ориентирами, как можно проехать, где и кто будет встречать. — Количество пострадавших (двое). — Пол, возраст: например, мужчина 35 и 40 лет — Что случилось. Кратко, например: при ликвидации пожара получилиожоги рук. — Кто вызвал, например: младший воспитатель средней группы Рыкова Екатерина Валерьевна. — Оставить свой номер телефона. — Трубку вешать только после того, как повесит трубку диспетчер станции скорой медицинской помощи, регистратор детской поликлиники; — быстро определяет площадь ожогов; Площадь повреждения является одним из показателей тяжести и глубины травмы. Как известно, выделяют четыре стадии ожогов: покраснение кожи, волдыри, омертвение тканей и обугливание. Обширные глубокие поражения очень опасны и, во избежание тяжелых последствий, подлежат только стационарному лечению. Ожоги площадью до 7%, в принципе, могут лечиться и в домашних условиях, но под контролем лечащего врача Методики определения площади ожога «Правило девятки».  Данный метод определения площади ожога, предложенный в 1951 г. А.Уоллесом, помогает быстро, хотя и довольно приблизительно, определить площадь ожога без подручных средств. Заключается он в условном делении тела на зоны. Каждая такая область в процентном соотношении равна или кратна девяти. Так, зона головы и шеи составляет 9% от общей площади кожи, поверхность каждой верхней конечности – по 9%, нижней – по 18%, передняя часть туловища – 18%, задняя — 18%. На зону гениталий отводится один оставшийся процент. Для определения ожога у детей данный метод не подходит, ведь пропорции их тела немного отличаются.«Правило ладони». Еще более простой способ в 1953 году предложил И.И.Глумов. Зона ожога соотносится с площадью ладони больного или ее бумажного шаблона. Эта величина составляет ориентировочно 1% от всей поверхности кожи тела человека. В настоящее время «правило девяток» и «правило ладони» обычно используют параллельно.(См. http://www.medmoon.ru/med/дата обращения 28.12.2022). — быстро определяет преобладающую глубину (степень) ожогов; Несмотря на то, что методов много, абсолютно точно и на ранней стадии отличить поверхностные и глубокие ожоги зачастую не удается. Здесь приведен самый простой метод определения глубины ожога по степени нарушения кровообращения. — Место ожога покраснело. Зона покраснения(гиперемии) характерна для поверхностных ожогов. Повреждения клеток обратимы. При надавливании кожа бледнеет.Поверхностный ожог I-IIстепени. — Образование на ожоговой поверхности толстостенных пузырейхарактерно для глубоких ожоговIII степени.(См. http://www.medline.by/index.php?option=com_content&view=article&id=473:2022-11-0… дата обращения 28.12.2022). — при поверхностных ожогах I-II степени: — охлаждение водой (снегом) не менее 15 минут или пока не стихнет боль, или пока не прибудет «скорая»; — срезание обгоревшей одеждыпо краю ожоговой раны; — наложение на рану широкой,стерильной или чистой,сухой повязки. — при глубоких ожогах III степени: — срезание обгоревшей одеждыпо краю ожоговой раны; — наложение на рану широкой,стерильной или чистой,сухой повязки; — охлаждение через повязкупакетами со льдом или снегом. — бережно иммобилизуетобожженные конечности; — придаетпострадавшим положение, при котором испытывается наименьшая боль; — применяет простейшие приемы обезболивания(поддержание словесного контакта, «сухой» холод к месту травмы (например лед в полиэтиленовом пакете), ограничение излишних перемещений пострадавших); — дает пить пострадавшим подсоленную жидкость (если нетпротивопоказаний и/или неукротимой рвоты); — не допускает переохлаждения пострадавших (укрыть одеялом даже втеплое время года); — до приезда скорой помощи не оставляет пострадавших одних, следит за их состоянием, периодически контролируя дыхание и пульс, качество наложения повязок; — передачу пострадавших бригаде скорой медицинской помощи осуществляет в любой момент по прибытии медиков, как правило, после устного распоряжения сотрудника прибывшей бригады. При передаче пострадавших сообщает медицинским работникам информацию о происшествии, выявленных травмах, оказанной первой помощи и отвечает на их вопросы. Оказывает содействие сотрудникам служб, например, помогает в переноске пострадавших. Личный состав медико-санитарного звена (или санитарного поста)Синицына С.Т. и Пуговкина Е.М.участвуют в оказании первой помощи пострадавшим, выполняя распоряжения Санитаровой М.С. |
| ??.00 ??.00 | Итоговый разбор тренировки (см. пункты 53-57 главы Vчасти третьей настоящего пособия) | Руководитель ГО Защитнова В.В., опираясь на личные наблюдения и доклады ответственной за пожарную безопасность(работника,уполномоченного на решение задач в области ГО и ЧС) Оборонной Р.А. и руководителя эвакооргана Комиссаровой Г.В., в итоговом разборе отмечает: — тему, учебную цель, задачи и учебные вопросы тренировки; — состав участников СУТ; — обстановку, в которой действовали обучаемые; — знание руководящим составом, командирами звеньев РСЧС своих функциональных обязанностей, умение быстро принимать решения, настойчиво проводить их в жизнь и твердо руководить действиями подчиненных; — ход тренировки по этапам, полноту отработки учебных вопросов с приведением положительных и отрицательных примеров действий обучаемых; — организацию управления, взаимодействия и всестороннего обеспечения; — качество разработанных документов; — действия личного состава звеньев РСЧС. В заключение делает общие выводы, в которых определяет степень достижения учебной цели, дает оценку действиям руководящего состава, командиров звеньев РСЧС, ставит задачи на внедрение положительного опыта в практику обучения и устранения в процессе плановой учебы вскрытых в ходе тренировки недостатков. | Ответственный за пожарную безопасность(работник, уполномоченный на решение задач в области ГО и ЧС) Оборонная Р.А. приступает к подготовке проекта итогового приказа и отчетных документов по проведенной специальной тренировки попротивопожарной защите. |
| Ответственный за пожарную безопасность | Оборонная Р.А. | |||
| подпись |
Приложение 4
§
Отчет (вариант)
О проведении специальной тренировки по противопожарной защите
В МБОУ СОШ № XX
Дата и вид учения: «___»_________ 20__ г., специальная тренировка по противопожарной защите.
Тема тренировки:
«Действия работников и учащихся МБОУ СОШ № ХХпри пожаре».
Цель тренировки:
Повышение пожарной безопасности, готовности руководства, персонала и обучающихсяМБОУ СОШ № ХХ к действиям при угрозе и возникновении пожара.
Задачи тренировки:(См. заключительную часть преамбулы Приложения 1 к третьей части настоящего пособия):
— проверка реальности календарного плана основных мероприятий МБОУ СОШ № ХХпри угрозе или возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий, инструкции о мерах пожарной безопасности в МБОУ СОШ № ХХ, инструкции о действиях персонала МБОУ СОШ № ХХпо эвакуации людей при пожаре и оценка состояния противопожарной защиты МБОУ СОШ № ХХ;
— проверка готовности персонала и учащихся к действиям при угрозе и возникновении пожара;
— обучение персонала и обучающихся правилам и способам действий, мерам безопасности и правилам поведения при возникновении пожара;
— отработка руководящим составом МБОУ СОШ № ХХдействий по организации противопожарной защиты, выполнению мероприятий по защите обучающихся и персонала при возникновении пожара;
— отработка взаимодействия руководства МБОУ СОШ № ХХс формированиями ГПС и пожарной охраны.
Учебные вопросы
— Повторный противопожарный инструктаж работников МБОУ СОШ № ХХ.
— Повторное изучение инструкций «О мерах пожарной безопасности в МБОУ СОШ № ХХ» и «О действиях персонала МБОУ СОШ № ХХ по эвакуации людей при пожаре».
— Ознакомление работников с планами эвакуации людей при пожаре (расположение средств противопожарной защиты и путей эвакуации) в МБОУ СОШ № ХХ.
— Практическое изучение с работниками правил пользования всеми имеющимися в МБОУ СОШ № ХХпервичными средствами пожаротушения.
— Практическая эвакуация персонала и обучающихсяпри условном «пожаре».
— Проверка полноты эвакуации.
— Отработка действий группы управления и звеньев РСЧС, персонала и обучающихсяпооказанию первой помощи пострадавшему при термическом ожоге.
Состав и численность участников (не списочный состав, не штатное количество – участники!):
— сотрудников МБОУ СОШ № ХХ — ???человек;
— обучающихся — ???человек.
Время начала и окончания тренировки: с??.??час. по ??.??час.
Во время тренировки школа работала в обычном режиме. Занятия в школе не прекращались.
Краткий разбор специальной тренировки по противопожарной защите:
Цель тренировки достигнута, задачи в основном выполнены. Учебные вопросы отработаны полностью и качественно. Тренировка подтвердила реальность календарного плана основных мероприятий МБОУ СОШ № ХХпри угрозе или возникновении аварий, катастроф и стихийных бедствий и инструкций «О мерах пожарной безопасности в МБОУ СОШ № ХХ» и «О действиях персонала МБОУ СОШ № ХХ по эвакуации людей при пожаре».
Руководящий состав, командиры звеньев РСЧС свои функциональные обязанности в основном знают.
На первом этапе тренировки собучающимися по классам были проведены занятия, классные часы, тематические мероприятия по теме тренировки. Готовили и проводили занятия и мероприятия классные руководители под руководством заместителя директора по воспитательной работе Надеждиной Н.Л. Большую помощь при подготовке мероприятий специальной тренировки по противопожарной защите классным руководителям оказала ответственныйза пожарную безопасность нашего учреждения преподаватель ОБЖ Гальцев Н.Р. На занятиях и мероприятиях присутствовали специалисты МЧС, работники и активисты ВДПО, медицинские работники ЦРБ. (указать должности, фамилии и инициалы). Учащиеся на проведенных занятиях получили необходимый минимум знаний по противопожарной подготовке и отработали навыки оказания первой помощи при термических ожогах.
Отмечаю качественную подготовку и отличное проведение занятий с учащимися классными руководителями Первухиной Е.Л. Карагодиной Е.В и Гаголкиной С.Т
С персоналом МБОУ СОШ № ХХ, не занятым в проведении мероприятий первого этапа тренировки с учащимися,были повторно рассмотреныинструкции «О мерах пожарной безопасности в МБОУ СОШ № ХХ» и «О действиях персонала МБОУ СОШ № ХХ по эвакуации людей при пожаре». Работники подробно изучили планы эвакуации людей при пожаре (расположение средств противопожарной защиты и путей эвакуации). В ходе практического изучения с работниками правил пользования всеми имеющимися в МБОУ СОШ № ХХ первичными средствами пожаротушенияспециалисты пожарной частиИ. Брансбойтов и Г. Огнедышащийпродемонстрировали использование углекислотных огнетушителей при тушении открытого пламени.Отмечаю качественную подготовку и отличное проведение занятий сперсоналомответственным за пожарную безопасность нашего учреждения преподавателем ОБЖ Гальцевым Н.Р.
На отработку мероприятий по эвакуацииперсонала и обучающихсяпри условном «пожаре» было затрачено????? минут. Полная эвакуация учащихся и персонала из «горящего» здания заняла??? минут, что на ???минут больше (меньше) расчетного норматива эвакуации для нашей школы (см сноску 15 к третьему подпункту 14 пункта главы II части третьей настоящего пособия).
Самыми организованными были 9а (классный руководитель Семенова Т.А.) и 5б (классный руководитель Белова Г.А.)
Отмечаю четкие и грамотные действия звена пожаротушения – командир звена Пожарский С.М., звена МТО – командир звена Хозяйкина В.В.
Отмечаю хорошо организованную командиром медико-санитарного звена Докторовой С.Т. отработку вопроса «Действия по оказанию первой помощи пострадавшему при термическом ожоге».
Приложения (см. пункт 61 главы V части третьей настоящего пособия):
— Скан плана проведения специальной тренировки по противопожарной защите – 1 электронный документ на 16 (шестнадцати) страницах;
— 6 фотографий в электронном виде, иллюстрирующих действия участников на каждом этапе тренировки (согласно тематики, утвержденной вышеназванным распоряжением администрации Кандалакшского района) – 6электронных документов.
Итого 7(семь) электронных документов.
| Директор | Кийко Л.И. | ||
| подпись |
Примечания.
— Первый экземпляр отчета с приложениями на бумажном носителе, с личной подписью директора и отметкой об отправке по электронной почте в адрес МБУ «Кандалакшское управление по делам ГО и ЧС» хранится в учреждении на общих основаниях.
— Отчет и приложения к нему следует отправлять исключительно в электронном виде в отдел подготовки населения (курсы ГО) МБУ «Кандалакшское управление по делам ГО и ЧС» по адресуkandkursgo@mail.ru.
[1]См. пункт 6. статьи 28. главы третьей Федерального закона от 29 декабря 2022 года N 273-ФЗ «Об образовании в РФ» (http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/(дата обращения 20.12.2022 г.).
[2]См. http://wiki-fire.org/Статистика-пожаров-РФ-2022.ashx (дата обращения 20.12.2022 г.); http://textarchive.ru/c-2994725-p9.html(дата обращения 20.12.2022 г.).
[3]См. http://docs.cntd.ru/document/9028718(дата обращения 20.12.2022 г.).
[4]См. http://docs.cntd.ru/document/902111644 (дата обращения 20.12.2022 г.).
[5]См. http://docs.cntd.ru/document/902344800(дата обращения 20.12.2022 г.).
[6] Как правило, обязанности лица ответственного за пожарную безопасность возлагаются на работника, уполномоченного на решение задач в области ГО и ЧС, для чего руководитель образовательного учреждения отдает отдельный приказ.
[7]См. http://docs.cntd.ru/document/871001022(дата обращения 20.12.2022 г.).
[8]См. http://docs.cntd.ru/document/902079274(дата обращения 20.12.2022 г.).
[9]В настоящее время в МЧС разработан проект нового приказа «Об утверждении Порядка обучения работников организаций мерам пожарной безопасности». См. http://docs.cntd.ru/document/499080525(дата обращения 22.12.2022 г.).
[10]См. http://docs.cntd.ru/document/499019376(дата обращения 21.12.2022 г.).
[11]См. http://docs.cntd.ru/document/420304294(дата обращения 20.12.2022 г.).
[12]См. пятый подпункт второго пункта главы первой части первой ипятый подпункт третьего пункта главы первой части второй настоящего пособия.
[13]См., напримерhttp://ds2.tav.obr55.ru/files/2022/03/plan_deistvii_chs.pdf(дата обращения 25.12.2917).
[14]См.Письмо Минобразования России от 31 октября 2000 года №38-51-44/38-07 «О Плане действий Минобразования России Российской Федерации по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера»http://docs.cntd.ru/document/901782037 (дата обращения 22.12.2917).
[15]См., например, «Пример расчета внутришкольного норматива времени эвакуации учащихся из учебного кабинета»http://uvctoutor.narod.ru/BSC/school/Primer_rasheta_normativa.pdf(дата обращения 22.12.2917).
[16]См. сноску шестую – третий подпункт первой главы части третьей настоящего пособия.
[17]См. пятый подпункт второго пункта главы первой части первой ипятый подпункт третьего пункта главы первой части второй настоящего пособия.
[18]См., например, подпункт б) первого раздела приложения № 2 следующего календарного плана МОДУ: http://ds2.tav.obr55.ru/files/2022/03/plan_deistvii_chs.pdf (дата обращения 25.12.2022.)
[19]См., например, https://lotssch.edumsko.ru/conditions/safety/post/256334 (дата обращения 25.12.2022)
[20]См. пункт восьмой главы второй части третьей настоящего пособия.
[21]См. Приложение 1 к части третьей настоящего пособия.
[22]См. Приложение 2 к части третьей настоящего пособия.
[23]См. Приложение 3 к части третьей настоящего пособия.
[24]См. Приложение 1 к части третьей настоящего пособия.
[25] См. Приложение 2 к части третьей настоящего пособия.
[26]См. пункты 28 и 29 главы третьей части третьей настоящего пособия
[27]См. Приложение 2 к части третьей настоящего пособия.
[28]См. Приложение 2 к части третьей настоящего пособия.
[29]См. главу XVIII Правил противопожарного режима в Российской Федерации, утвержденных Постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2022 года №390 «О противопожарном режиме» (с изменениями на 18 ноября 2022 года);http://docs.cntd.ru/document/902344800(дата обращения 20.12.2022 г.).
[30]См. пункт 12 главы IПравил противопожарного режима в Российской Федерации, утвержденных Постановлением Правительства РФ от 25 апреля 2022 года №390 «О противопожарном режиме» (с изменениями на 18 ноября 2022 года);http://docs.cntd.ru/document/902344800(дата обращения 20.12.2022 г.).
[31]Кандалакша, ул. Набережная, 139. Тел (815-33) 94-307; см. так же http://murmanvdpo.ru/ (дата обращения 25.12.2022)
[32]См. седьмой подпункт пункта первого главы первой части третьей настоящего пособия; а также, см., например, https://vk.com/club131377102
[33]См. Приложение 4 к части третьей настоящего пособия.
[34]Отчет в электронном виде направляется по адресу kandkursgo@mail.ru
[35]См. пятый подпункт второго пункта главы первой части первой ипятый подпункт третьего пункта главы первой части второй настоящего пособия.
[36]См. Приложение 3 к части третьей настоящего пособия.
Сут — орфографический словарь, сканворды, энциклопедический словарь, толковый словарь, академический словарь, словарь ударений, формы слов, синонимы, словарь галлицизмов, словарь иностранных слов, грамматический словарь, существительных, морфемно-орфографический словарь, сборник слов и иносказаний, трудности произношения и ударения
толковый словарь
толковый словарь ушакова
толковый словарь ожегова
словарь существительных
СУТА́НА, -ы, ж
Одежда католического священника, повседневная, длинная, со стоячим воротником, наглухо застегнутая сверху донизу, у пресвитера — черного цвета, у папы — белого, у кардинала — пурпурного.
Сутана у аббата была старенькая, много раз латанная, но он никак не соглашался заказать новую: не хотел выделяться среди своей бедной паствы.
энциклопедический словарь
большой энциклопедический словарь
академический словарь
энциклопедия кольера
иллюстрированный энциклопедический словарь
орфографический словарь
словарь ударений
формы слов
сута́на, сута́ны, сута́н, сута́не, сута́нам, сута́ну, сута́ной, сута́ною, сута́нами, сута́нах
синонимы
морфемно-орфографический словарь
грамматический словарь
словарь галлицизмов русского языка
СУТАНА ы, ж. soutane f. < ит. sottana. Верхняя длинная одежда католического священника, носимая вне богослужения. БАС-1. Те, которые видел протестантских пасторов в полном наряде, или сутане, будут иметь понятие об этом необычайном прибавлении. БДЧ 1850 103 7 11. Так, Шура Кочнев, о котором пели: В двенадцать часов по ночам Из спальни Выходит Кочан, — оделся ксендзом. И очень удачно. Сутана и широкополая шляпа шли к его длинному росту. Он расхаживал с грозным видом и всему ужасался. Это было смешно, потому что он хорошо играл. 1938 — 1940. В. Каверин Два капитана. В сравн. Нижняя была их <римлян> одежда простая рубашка, вторая наподобие монашеской сутанны, третья верхняя. ПЭ 2 123. // Сл. 18 4 198. — Лекс. Толль 1864: сутана; СИС 1937: сута/на.
словарь иностранных слов
сканворды
полезные сервисы
