Дошкольное образование — Городской психолого-педагогический центр

В доме появился долгожданный малыш 

Ваш ребенок еще очень мал, но уже возникло много вопросов:

• Почему он не ползает?
• Что делать, если малыш не говорит?
• Как научить ребенка слушаться?
• Что делать, если Вы узнали, что Ваш ребенок-инвалид и тд.

На все эти и другие вопросы по развитию и воспитанию Вашего малыша ответят специалисты Государственного бюджетного учреждения города Москвы «Городского психолого-педагогического центра Департамента образования и науки города Москвы».

• Для детей, нуждающихся в ранней социализации, адаптации к поступлению в образовательную организацию, в гибком режиме посещения, испытывающих трудности в обучении и развитии, для детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, в нашем Центре открыты группы кратковременного пребывания.

Основными задачами групп кратковременного пребывания являются:

• охрана укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• обеспечение познавательно-речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического и физического развития воспитанников;
• обеспечение коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья, оказание им квалифицированной помощи в освоении программы дошкольного образования;
• обеспечения психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования детей.

Группы кратковременного пребывания функционируют по гибкому режиму: от 2 до 5 раз в неделю, от 3 до 5 часов в день в зависимости от потребностей родителей (законных представителей), открываются по мере комплектования.

Коррекционно-педагогическая помощь

Для детей в возрасте от 1,5 до 18 лет развивающие и коррекционные занятия в Центре проводят квалифицированные специалисты различных профилей: педагоги-психологи, в том числе нейропсихологи, семейные психологи, учителя-логопеды и учителя-дефектологи, специалисты по адаптивной физической культуре, канистерапевты и др.

На основе анализа результатов диагностического обследования ребенка на психолого-педагогическом консилиуме Центра специалистами составляется индивидуальный маршрут психолого-педагогической помощи. Направленность помощи, ее длительность, форма проведения, количество занятий  в неделю зависят от характера и степени выраженности трудностей в развитии, обучении и социальной адаптации у ребенка.

Спектр оказываемой отделениями Центра помощи детям и их семьям:

• психолого-педагогическое консультирование по вопросам развития и обучения детей;
• психологическое консультирование подростков, в том числе в кризисных состояниях;
• психолого-педагогическая диагностика особенностей развития, обучения и социальной адаптации, детско-родительских отношений;
• психолого-педагогическое сопровождение детей с особенностями и нарушениями речевого, познавательного, двигательного и социального развития, с трудностями в обучении и адаптации, с отклонениями в поведении;
• гармонизация детско-родительских отношений.

Когда стоит обратиться за психолого-педагогической помощью:

1. Развитие ребенка отличается рядом особенностей, не свойственных его сверстникам.
2. После прохождения ребенком медицинского обследования выявлены признаки, указывающие на снижение темпов психофизического развития,  задержку развития речи, моторики,  на гиперактивность, дефицит внимания, нарушения слуха и зрения и пр.
3. У ребенка хроническое заболевание и/или инвалидность, затрудняющие его развитие, обучение и социальную адаптацию.
4. Ребенок тяжело адаптируется к новой обстановке и новым людям, к детскому саду и/или школе.
5. Ребенок не умеет дружить и находить друзей.
6. Ребенок не умеет общаться со взрослыми.
7. Ребенок часто, по вашему мнению, демонстрирует «плохое» поведение.
8. У ребенка отмечаются особенности речи.
9. У ребенка есть затруднения при обучении новому, воспроизведении или обобщении ранее изученного.
10. У ребенка низкая успеваемость в школе.

Если вы ответили утвердительно хотя бы на один из 10-ти вопросов, раннее обращение за помощью поможет быстро и эффективно преодолеть трудности или снизить степень их проявления.

Помните! Талантливые и одаренные дети также нуждаются в помощи и поддержке.

Специалисты нашего Центра:

Психолого-педагогическая помощь осуществляется в тесном сотрудничестве с родителями. Совместная реализация необходимого объема помощи предполагает не только реализацию коррекционно-развивающей программы для ребенка, но и сопровождение специалистами родителей, регулярную диагностику достижений ребенка, при необходимости корректировку маршрута помощи. Совместная систематическая работа специалистов и родителей в условиях проектирования и реализации индивидуального маршрута психолого-педагогической помощи ребенку всегда приводит к устойчивым положительным результатам.

Двери наших территориальных отделений всегда открыты для ВАС!

Уважаемые родители, изучите порядок оплаты внебюджетных услуг:

или

Обращаем внимание, Заявление на получение услуги подается один раз.

Психологическое консультирование

• выявление причин возникновения психологических проблем, их разрешение и восстановление эмоционального равновесия;
• эмоциональная поддержка клиента и повышение его психологической компетентности;
• помощь в решении личностных проблем, изменение отношения человека к проблеме, социальному окружению и самому себе.

Психологическая коррекция

• комплекс мероприятий, направленных на преодоление или снижение выраженности отклонений в развитии, эмоциональном состоянии и поведении личности.

Психологическая реабилитация

• это система психологических и педагогических мероприятий, направленных на формирование способов овладения знаниями, умениями и навыками, оказания психологической помощи относительно формирования самоутверждения и надлежащей самооценки человеком своих возможностей, усвоение правил общественного поведения и безопасного образа жизни.

Логопедическая диагностика и консультирование

• выявление нарушений устной и письменной речи ребенка;
• определение методов и способов их коррекции.

Психолого — педагогическая профилактика

• своевременное предупреждение возможных нарушений в развитии личности ребенка, межличностных отношений в семье и с социальным окружением.

Психолого — педагогическое просвещение

• распространение психолого-педагогических знаний;
• повышение уровня их психолого-педагогической культуры учащихся, их родителей и педагогов.

Составной частью любого вида психолого-педагогической помощи может являться психолого-педагогическая диагностика, выражающаяся в оценке индивидуально-психологических свойств личности и направленная на выявление проблем в развитии, обучении, поведении, уточнение их особенностей, причин возникновения.