Что такое детский оздоровительный лагерь
Уважаемые родители,
эта статья для Вас. В преддверии летних каникул у многих на повестке дня стоит вопрос – где будут находиться дети во время длительных летних каникул: на даче, с бабушками и дедушками, в заграничной поездке или в детском оздоровительном лагере (в дальнейшем будем кратко обозначать его «ДОЛ»).
Кто-то из Вас уже имеет опыт, ориентируется среди многообразия предложений, имеет свои предпочтения. А кто-то только начинает знакомиться с отдыхом детей в ДОЛ. И тут возникает много таких вопросов, которые интересуют всех. Это — какие условия в ДОЛ, насколько безопасны условия отдыха, будет ли интересно и комфортно ребёнку вдали от родителей и привычной обстановки, и ещё много других. Ведь при выборе детского лагеря родители основываются не только на цене, но и на таких факторах, как расположение, программа лагеря, склонности ребёнка, наличие «своей» компании в смене, отзывы о лагере.
Если лагерь вы выбираете по устной рекомендации, но не забывайте, что мнения о нём могут быть ошибочные, субъективные, ведь многое зависит от конкретного ребёнка и его родителей, их впечатлений. Поэтому, делая выбор, не пренебрегайте и объективными данными.
Какое-либо происшествие, произошедшее в лагере, – это ещё не повод считать этот лагерь плохим. Однако, вас должна насторожить целая череда плохих отзывов, инцидентов, обвинений и оправданий в комментариях.
Что же такое детские оздоровительные лагеря? Вот о них и пойдёт речь в данной статье.
Начнем сначала. Под детским оздоровительным лагерем понимается стационарное детское учреждение, приспособленное для отдыха и оздоровления детей в возрасте от 6 до 17 лет. В советские времена подавляющее большинство наших детей отдыхало в таких лагерях, расположенных на всей территории огромной страны, по путевкам, которые предоставлялись родителям бесплатно или с большой скидкой. В постперестроечное время количество детских оздоровительных лагерей сократилось в несколько раз, да и много изменилось в самой системе организации детского отдыха.
Традиционно в нашей стране сложилась система классификации детских лагерей по условиям и по содержанию пребывания.
По условиям пребывания детские лагеря делятся на стационарные и палаточные.
В зависимости от расположения и направленности лагеря классифицируются как: загородные оздоровительные лагеря, лагеря дневного пребывания (при школах), туристские, профильные. Есть также лагеря санаторного типа, где оказываются медицинские услуги.
По времени работы лагеря бывают круглогодичного действия и сезонные.
Лагеря круглогодичного действия располагают зданиями капитальной постройки с отапливаемыми помещениями, удобствами в спальных корпусах для пребывания в них детей в течение всего года, закрытыми помещениями для занятий спортом, проведения культурно-массовых мероприятий и при необходимости – учебными классами.
Лагеря сезонного действия работают только в летний период времени (июнь – август), имеют условия для занятий спортом и проведения досуга, но здания не отапливаются (за редким исключением).
У всех лагерей есть хозяева (собственники). По виду собственности они делятся на следующие категории:
федеральные (лагеря находятся на балансе Министерства образования и науки России («Орлёнок» и «Смена» в Краснодарском крае, «Океан» на Дальнем Востоке и «Артек» в Крыму);
муниципальные (лагеря находятся на балансе муниципальных органов и их структурных подразделений. На сегодняшний день это преобладающая форма собственности лагерей в России, примерно 90% всех стационарных загородных лагерей);
общественные (принадлежат общественным организациям и объединениям: лагеря некоммерческих/общественных организаций, православные лагеря, туристские клубы и объединения и др.);
ведомственные (лагеря принадлежат и находятся на балансе министерств, ведомств, организаций, предприятий, например, сеть детских лагерей на территории страны, принадлежащих ОАО «РЖД». В последние десятилетия количество ведомственных лагерей в силу экономического положения предприятий резко сократилось и продолжает сокращаться.);
частные (принадлежат коммерческим фирмам/индивидуальным предпринимателям или частным лицам. В последние годы появилась устойчивая тенденция увеличения числа таких частных лагерей).
Несмотря на различную принадлежность лагерей, у них всех одна главная задача – организовать полноценный безопасный и интересный (познавательный, образовательный) отдых детей, создать условия для их оздоровления.
Детский лагерь считается оздоровительным, если смена по продолжительности составляет не менее 21 дня, т.е. времени, которое, по рекомендациям медиков, необходимо для курса адаптации и оздоровления ребёнка. На практике день приезда и отъезда включают в общее число дней путевки.
В течение трёх недель в таких лагерях реализуются оздоровительные программы, включающие водные процедуры, трекинги, занятия спортом; дети находятся в климатических условиях, благоприятных для восстановления жизненных сил организма. Как правило, оздоровительные лагеря располагаются в курортной или лесопарковой зоне вблизи реки, озера или моря, что уже само по себе очень благоприятно влияет на здоровье. В дополнение к этому, активная программа спортивных, интеллектуальных и развлекательных мероприятий способствует в большинстве случаев получению знаний, приобретению детьми определенных навыков.
Пребывание детей в ДОЛ продолжительностью 1–2 недели считается отдыхом.
Санаторно-оздоровительные лагеря относятся к стационарным лагерям, и, помимо указанной выше структуры, имеют корпуса (или специально оборудованные помещения) для проведения медицинских процедур по программе лечения, которая определяется для каждого ребёнка индивидуально.
Лагеря могут существенно отличаться друг от друга по количеству указанных хозяйственных объектов и их техническому состоянию, а также в различных регионах Российской Федерации существует разница в оснащенности лагерей.
Оздоровительные лагеря
Стационарные ДОЛ представляют собой комплекс на огороженной территории, на которой располагаются спальные корпуса, пищеблок для приготовления пищи и столовая, футбольное поле, волейбольная, баскетбольная и др.спортивные площадки, стадион, (бассейн открытого или закрытого типа в больших лагерях); помещения для проведения досуга: летняя эстрада, клуб, кинозал, помещения для занятий в кружках различной направленности, отрядные места, костровая площадка; медицинский пункт (кабинет, изолятор, процедурные кабинеты), вспомогательные хозяйственные постройки (прачечные, душевые, туалеты, гараж или автостоянки, скважины, котельные и т.д.), автотранспорт, при наличии водоёма может быть собственный оборудованный пляж.
Обязательным условием для открытия ДОЛ является обеспечение его питьевой водой, а также водой для гигиенических процедур, места для сушки белья.
Медицинское обеспечение
Каждый детский лагерь обязан иметь медицинский пункт, где детям могут оказать первую медицинскую помощь. В зависимости от количества детей в лагере помимо медсестры/фельдшера может быть 1–3 и более врачей – педиатров, изолятор. В лагерях специализированного профиля (санаторного типа), где организован курс лечения, работает медицинский персонал соответствующего профиля.
Если лагерь не обеспечивает необходимые условия по оказанию профессиональной помощи, то он заключает договор с медицинским учреждением, куда, при необходимости, отправляют детей на обследование и лечение.
Медкабинет в ДОЛ «Юный нефтяник», Краснодарский край
Безопасность
Территория лагерей огорожена и на входе осуществляется контроль, чтобы посторонние лица не могли пройти на его территорию. На это имеются или штатные работники, или привлечённые охранные службы.
Размещение и проживание детей в лагере
Условия размещения детей в ДОЛ могут существенно различаться: от комфортабельных корпусов до дощатых домиков с удобствами на территории (или в палатках). Дети живут в многоместных комнатах. Редко – по 2–3 человека, или свыше 15 человек в комнате. Наиболее распространено – по 4 человека в комнате.
Такая практика проживания нескольких детей в одной комнате существует не только в нашей стране. Это также характерно и для лагерей в зарубежных странах.
1. ДОЛ «Янтарь», Краснодарский край
2. ДОЛ «Атлантус», Севастополь
3. Детский лагерь в Болгарии
Жилые комнаты оснащены мебелью (кровати, стулья, тумбочки, шкаф). Удобства (душ, туалеты, умывальники), как правило, расположены на этажах, значительно реже – в комнатах. В сезонных лагерях душ, туалеты и умывальники могут располагаться на территории лагеря на отдалении от спальных корпусов/домиков (в соответствии с санитарными нормами).
Стремление родителей, чтобы дети жили в двухместных комнатах с удобствами в корпусах гостиничного типа, не всегда бывает оправдано с точки зрения безопасности и психологического климата.
Питание
Дети питаются в столовых, к санитарному состоянию которых предъявляются жесткие требования. Питание может быть организовано как в форме самообслуживания, когда дети на подносах берут еду у раздаточного стола, так и официантами, что значительно реже. Детям младшего возраста еда подается на столы.
Питание детей осуществляется по заранее согласованному и утвержденному меню 4–5 раз в день. Продуктами лагерь обеспечивается на договорной основе с определёнными поставщиками.
Говорить о том, что дети всегда довольны питанием было бы не правильно. Это зависит как от качества приготовленной еды, так и от субъективных предпочтений и вкусовых привязанностей детей. Несоблюдение санитарных норм, некачественное водоснабжение, возникающие в некоторых ДОЛ проблемы с персоналом периодически приводят к случаям массовых отравлений. К сожалению, это случается, но не так часто. С каждым годом требования и контроль за приготовлением пищи ужесточается и таких форс-мажорных случаев фиксируется меньше. Можете задать вопрос о питании по типу «шведский стол». По действующим санитарным нормам и требованиям учреждений здравоохранения и Роспотребнадзора пока такая практика в лагерях не разрешена. Питание остаётся порционное, но некоторые лагеря практикуют в организации питания детей 2-3 блюда на выбор.
Обслуживающий персонал
В лагерях круглогодичного действия персонал работает на постоянной основе. В сезонных лагерях работают в большинстве своем привлеченные работники на договорной основе. За каждым отрядом закреплен воспитатель и вожатый. Вожатые – это, как правило, студенты педагогических вузов, но также и студенты других непрофильных вузов. Для работы с детьми в ДОЛ они проходят подготовку на специальных курсах, в «Школах вожатых».
Нельзя не сказать, что человеческий фактор играет очень большую роль и является основой успешной работы ДОЛ и качественного отдыха детей. Это имеет отношение как к руководству ДОЛ, так и тем сотрудникам, которые находятся в контакте с детьми. Весь персонал в соответствии со своими должностными обязанностями отвечает за жизнь и безопасность детей во время лагерной смены.
Программы отдыха и организация досуга
Отдых в ДОЛ предусматривает соблюдение правильного режима дня, сбалансированное питание, подвижный отдых, развлекательные мероприятия, обучающие занятия различных видов.
Приблизительный распорядок дня в лагере
| Подъем | 8.00 |
| Зарядка | 8.05 –8.20 |
| Уборка постелей, туалет | 8.20 -8.35 |
| Сборы отрядов. | 8.35 -8.45 |
| Завтрак | 9.00 –9.30 |
| Мероприятия на воздухе (игры, купание, посещение бассейна, тематические кружки). Экскурсии. | 9.30–12.00 |
| Свободное время или подготовка к отрядным или лагерным мероприятиям. | 12.00 –13.00 |
| Обед | 13.00 –14.00 |
| Послеобеденный отдых | 14.00 –15.30 |
| Уборка постелей, туалет | 15.30 –15.45 |
| Полдник | 16.00 –16.15 |
| Мероприятия на воздухе (игры, купание, посещение бассейна, работа по отрядам, репетиции к выступлению, занятия в кружках по интересам) или в помещениях (по погодным условиям) | 16.20 –18.30 |
| Свободное время | 18.30 –19.00 |
| Ужин | 19.00 –19.30 |
| Свободное время | 19.30 –20.00 |
Общелагерные мероприятия (театрализованные выступления, конкурсы, концерты, просмотры фильмов и пр.) | 20.00 –21.00 |
Дискотека | 21.00 –22.00 |
Отбой | 22.30 |
Надо отметить, что в нашей стране разработано и внедрено в практику работы с детьми много интересных программ. Сейчас редко можно встретить ДОЛ, где нет профильных/тематических смен.
Профильная/тематическая смена в ДОЛ
Это означает, что для детей организуется смена с программой пребывания определённой направленности: социально – педагогическая; художественно – эстетическая, эколого – биологическая: спортивно – оздоровительная, археологическая, патриотическая и др.
Такие программы, например, как «Город мастеров», «Одарённые дети», «Подросток». «Морское путешествие. По следам пиратов Карибского моря», «Последний герой», «Гости из будущего», «Лесная математическая школа», «Созвездие творчества и фантазий» и др., а также смены для детей из групп риска (детей, попавших в трудную жизненную ситуацию, для опекаемых детей) с психолого–педагогическим сопровождением.
Тематика смены может быть создана по мотивам популярных среди детей приключенческих фильмов или компьютерных игр, ролевых игр на исторические или фантастические сюжеты и др. Вместо отрядов могут быть команды, экипажи, вместо вожатых – лидеры. Особое внимание уделяется обучающим занятиям, на которых дети учатся развивать логику и коммуникативные навыки.
В зависимости от направленности загородные детские лагеря можно разделить по следующим видам:
оздоровительные
профильные
Что такое профильный лагерь?
Чем отличается профильный лагерь от традиционного стационарного? Прежде всего тем, что инфраструктура лагеря, программа пребывания детей ориентирована на реализацию профиля данного ДОЛ, имеется специальное оборудование и профессиональный персонал по данному профилю.
К профильным можно отнести детские оздоровительные лагеря:
Санаторного типа (наличие условий и медицинской базы для лечения детей).
Туристские (туристское снаряжение, наличие тренировочных площадок с оборудованием, проведение многодневных походов).
Спортивные (наличие бассейна, стадиона, спортивных площадок, залов, беговых дорожек, тренажеров и т.п. для активного занятия и тренировок спортом).
Научные (экологические – на территории национальных парков, компьютерные – с оборудованными компьютерными классами и др.).
Военно-патриотические (как курс подготовки молодых людей к службе в рядах Вооруженных сил).
Конфессиональные (Православные и др.)
В остальном, программа профильного лагеря приближена к традиционной – это активный отдых на пляже, трекинги, песни под гитару, игры и конкурсы, массовые спортивные игры и соревнования, фестивали, праздники, дискотеки.
В последние годы в обиход вошел термин camp (англ.).Такие лагеря с пребыванием детей продолжительностью 1–2 недели распространены в зарубежных странах. У нас они динамично получают все большее развитие и распространение. Они мобильны (могут быть организованы в различных местах в России и за рубежом), их деятельность базируется на реализации конкретной программы. Мы их назовем «программные» лагеря» и расскажем о них уже в другой статье.
Итак, уважаемые родители, вы познакомились с азами детского оздоровительного лагеря. О лагере, в который вы хотите послать своего ребёнка, можно узнать из информации, размещенной на его официальном сайте, из отзывов отдыхавших в нём ребят, мнения родителей.
Выбирая лагерь, нужно понимать, какая программа нужна именно Вашему ребёнку и где он сможет почувствовать душевный комфорт, какие возможности Вы считаете для него лучшими, какими материальными возможностями располагаете. Не заставляйте ребёнка ехать в тот лагерь, который, по вашему мнению, больше ему подходит, а его совсем не привлекает. Это лучше пусть будет Ваше совместное с ребёнком решение.
Но это ещё не всё. Мы подготовили для Вас, уважаемые родители, несколько рекомендаций и рассчитываем, что они могут быть Вам полезны.
Вожатский состав
Следует узнать, где администрация лагеря набирает себе вожатский коллектив, есть несколько способов:
- Стандартный — наиболее распространённый, лагерь заключает договоры с различными педагогическими училищами для принятия у себя на период смены студентов-практикантов, и работа в лагере им засчитывается как практика. Вожатые могут собираться до смены, а могут прибыть сразу в первый день и начать работать. В данном случае, никто не сможет Вам гарантировать, какие люди будут нести ответственность за Ваших детей. Практиканты бывают разные, и даже администрация понимает, кто есть кто только на смене.
- Педотряды. Педотряды — это студенческие организации при ВУЗах города, содружество энтузиастов, которые любят профессию вожатый и остаются верны ей на долгое время. Их уровень намного выше, чем у обычных практикантов, так как они постоянно занимаются самообразованием в рамках своего призвания. Педотряды в основном собираются летом и работают на базе того лагеря, который согласится принять их. При данном способе формирования педагогического коллектива сюрпризов с неизвестными вожатыми меньше, но все равно не исключает возможности их появления. Так как некоторые педотряды собираются в лагеря, чтобы самим дружной компанией отдохнуть, но такие педотряды долго не работают. У настоящих педотрядов обычно есть собственные сайты, где вы сможете прочитать о тех людях, которые будут работать с Вашими детьми.
- Постоянный штат. Пока достаточно редкий способ формирования вожатского коллектива. Его себе могут позволить либо коммерческие программы, либо лагеря постоянного действия. Штат из смены в смену один и тот же, есть возможность узнать о каждом вожатом, прочитать отзывы и т. д. Все вожатые от смены к смене проходят ряд образовательных семинаров и профессионально занимаются работой воспитателя в лагерях. Иногда к постоянному составу примыкают также приглашенные вожатые из педотрядов и вожатые-временники, приезжающие поработать на 1-2 смены.
Детские лагеря в современной россии
В 2022 году Департамент культуры города Москвы и ГАУК «Мосгортур» выступили с инициативой по созданию единого стандарта детского отдыха, который бы регламентировал требования к детским лагерям в Москве и Московской области. Проект получил поддержку правительства Москвы и был реализован в виде краудсорсингового сбора мнений жителей Москвы.
В конце 2022 года была представлена инициатива по созданию единого рейтинга детских загородных детских лагерей. Над созданием рейтинга работали представители Департамента культуры города Москвы, Мосгортур, Высшая школа экономики, Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов и ИД «Коммерсантъ»[13][14].
История
История первого детского летнего лагеря начинается в 1876 году в швейцарских Альпах. Пастор Герман Вальтер Бион открыл первый аналог современного детского лагеря, основной целью которого было духовное и физическое воспитание детей, а Библия послужила отличный базой для морального и интеллектуального развития детей[2].
Также исследователи отмечают, что ещё в конце 19 века на территории России существовали детские оздоровительные колонии, которые также работали по принципу смен. На летнее время, детей из наименее благополучных и неимущих семей вывозили в отдалённые села и деревни, где им помогали в оздоровлении, закалке, а также давали возможность наладить рацион питания.
Первая официальная запись о подобной колонии датирована 1896 годом, когда совет «Томского Общества содействия физическому развитию», стремясь улучшить здоровье детей из слоёв наиболее нуждающегося населения. 6 июня в деревне Кисловой Томской губернии была официально открыта дачная «колония» на 9 детей обоего пола.
Помимо физического труда, в колонии по часу в день занимались чтением и письмом под руководством учительницы[3]. Вторая подобная колония была открыта в 1898 году и называлась «Басандайская».
Первая официальная молодёжная организация зародилась в Англии в 1907 году с целью совершенствования модели подготовки допризывников. Герой англо-бурской войны генерал-майор лорд Роберт Стивенсон Смит Баден-Пауэлл летом 1907 года собрал группу из 20 мальчиков на острове Браунси в пролие Ла-Манш, где проводил занятия в форме игр и соревнований.
Что интересно, данный лагерь, в отличие от большинства организаций того времени был доступен как для детей из привилегированных школ, так и для семей простых рабочих. Во время занятий дети обучались приёмам выживания в дикой местности, изучали растения, следы животных и птиц, а также оказывать первую помощь в экстремальных ситуациях.
Основные атрибуты формы новой организации — галстук, отрядный флаг и знаменитый девиз «Будь готов!» придумал также полковник Баден-Пауэлл. Развивая идею разных «должностей» организации, он придумал «Старшего лидера» для каждого отряда (прототип «вожатого»), а также традицию подведения итогов дня у вечернего костра[5].
Спустя 2 года — в 1909 году книга Бадена-Пауэлла была переведена на русский язык и скаутское движение стало развиваться в России. Центральной фигурой в становлении этого движения стал полковник Олег Ивноваич Пантюхов, который не только читал переведённую книгу, но и лично встречался с основателем скаутского движения.
Изначально движение скаутов было разработано и продвигалось исключительно среди мальчиков, как элемент ранней подготовки к несению военной службы. Но уже 12 марта 1912 года Джульетта Гордон Лоу основала первый отряд гёрлскаутов в Саванне (США, штат Джорджия)[7].
После Октябрьской революции скаутское движение практически прекращает существование на территории России — в 1919 году на съезде Революционного Коммунистического Союза Молодёжи принято решение о роспуске скаутских отрядов. Однако, уже в 1921 году Надежда Константиновна Крупская предложила создать аналог, который будет «скаутским по форме и коммунистическим по содержанию»[8]. Спустя год 19 мая 1922 года была создана Всесоюзная пионерская организация имени В. И. Ленина.
16 июня 1925 года был основан всесоюзный детский центр «Артек». Первоначально, «Артек» задумывался как лагерь для детей, страдающих заболеваниями дыхательных путей. Инициатором его создания стал Зиновий Петрович Соловьев, руководитель Российского общества красного креста[9].
В Советском Союзе очень плотно занимались развитием детских лагерей как одним из элементов активного отдыха, а также продолжением воспитательной работы школы. Партия один за другим принимала постановления о поведении во время летнего отдыха, среди которых можно выделить следующие:
«О пионерском движении», «О работе пионерской организации» (1932 год), «О работе среди детей в летнее время» (1937) и «Примерный план воспитательной работы в лагере и на оздоровительной площадке (1945). Постепенно, преобразовывалась и функция детских лагерей на территории СССР — изначально, основной упор был на физическом здоровье ребёнка, но позже в лагерях появляются образовательные занятия, а также программы стали включать предметы, посвящённые изящным искусствам, ремёслам, танцам и музыке[10]. После Артека, начали открываться другие летние лагеря по всей территории Советского Союза.
В 70-х годах, активное развитие получили профильные лагеря, деятельность которых подчинялась дидактической задаче закрепления на практике учебных знаний и умений, которые были получены детьми в процессе школьного обучения (лагеря юных археологов, техников, физиков и т. д.)[11].
Питание
В настоящее время существует 2 типа питания: порционное и тип «шведский стол».
Количество приемов пищи в детских лагерях не может быть менее 4-х раз в сутки. Рекомендуемое количество раз приемов пищи: 5 раз (перерыв между приемами пищи не более 4-х часов)[16].
Примечания
- ↑Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» редакция от 28.12.2022
- ↑Rafael Sagredo B. Historia de la vida privada en Chile: El Chile moderno de 1840 a 1925. — Taurus, 2005. — Т. 2. — С. 360. — 394 с. — ISBN 9789562394277.
- ↑С. К. Иконников. Доктор Пирусский. — Томск, 2005. — С. 61—62. — 371 с.
- ↑Танченко Т. С. Воспитание духовно-нравственных ценностей у подростка в условиях внешкольной деятельности (из опыта работы организации скаутов г. Ивантеевка, Московской области) // Наука и современность : Журнал. — 2022. — № 8—1. — С. 340—341.
- ↑Логинов Сергей Павлович. О социокультурных и политических факторах возникновения скаутских организаций в России // Вестник Челябинского государственного университета : Журнал. — 2007. — № 11. — С. 123—124.
- ↑Булатов Иван Александрович. О. И. Пантюхов как символ единства русских скаутов // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия История. Международные отношения : Журнал. — 2022. — Т. 11, № 1. — С. 50—51.
- ↑Congressional Record: Proceedings and Debates of the Congress (EN) // U.S. Government Printing Office : Официальное издание конгресса США. — 1997. — 1 августа. — С. 17368.
- ↑В Кудинов, А. Я Лейкин. Юная Россия: история детского и молодежного движения в России в XX веке. — Институт специальной педагогики и психологии, 2000. — С. 40—41. — 130 с.
- ↑В. В. Лебединский, А. Н. Чурва. Эстафета пионерских поколений. — Молодая гвардия, 1972. — С. 135—140. — 557 с.
- ↑Волгунов В. А. Анализ социально-педагогических проблем жизнедеятельности детских загородных лагерей // Мир науки, культуры, образования : Журнал. — 2022. — № 2. — С. 87.
- ↑А. Я. Данилюк, А. М. Кондаков, В. А. Тишков. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / Данилюк, А. Я.. — Москва: Просвещение, 2022. — С. 23.
- ↑Любовь Проценко.В Москве утверждены новые стандарты детского отдыха (неопр.). Российская Газета (3 февраля 2022). Дата обращения: 16 января 2022.Архивировано 18 января 2022 года.
- ↑ВШЭ стала победителем конкурса по разработке первого всероссийского рейтинга баз детского отдыха (неопр.). Статья. Агентство городских новостей Москва (21 декабря 2022). Дата обращения: 24 января 2022.Архивировано 20 марта 2022 года.
- ↑Презентация первого Всероссийского рейтинга детских лагерей (неопр.). Статья. Высшая Школа Экономики (23 марта 2022). Дата обращения: 24 января 2022.Архивировано 21 марта 2022 года.
- ↑Тестовая версия всероссийского рейтинга детских лагерей появится на сайте Мосгортура 23 марта 2022 г. (неопр.). Статья. Агентство городских новостей Москва (29 февраля 2022). Дата обращения: 24 января 2022.Архивировано 20 марта 2022 года.
- ↑Тарас Литвиненко.Санитарно-гигиенические нормы в детских оздоровительных лагерях (неопр.). Статья. РИА Новости (24 июня 2022). Дата обращения: 14 марта 2022.Архивировано 20 марта 2022 года.
Размещение
Законодательно типы размещения не определены.
В настоящий момент существуют множество разных типов размещения в организациях отдыха детей и их оздоровлении:
В некоторых лагерях очень часто проживание организуется в семьях местных жителей. Практически весь день дети находятся в дневном лагере, который предлагает учебную, спортивную и культурную программу, а спят в семьях местных жителей, где обычно бывают дети-ровесники. В России такой способ отдыха не слишком популярен, хотя изучение языка при таком способе размещения наиболее эффективно.
Например, размещение в некоторых лагерях России следующее:
«Артек» — от 3 до 12 человек в комнате, удобства на этаже/на блок.
«Орленок» — от 4 до 14 человек в комнате, удобства в комнате/на этаже/на блок.
Ссылки
Как только страница обновилась в Википедии она обновляется в Вики 2.Обычно почти сразу, изредка в течении часа.
