БГПИ, Борисоглебский государственный педагогический институт

Бгпи, борисоглебский государственный педагогический институт

Борисоглебский филиал вгу, борисоглебский филиал воронежского государственного университета — учёба.ру

Федеральный проект дистанционного образования.

Пройди тест, узнай свою будущую профессию и как её получить.

120 лет опыта подготовки

МКИК — современный колледж

Совместно с экспертами Wall Street English мы решили рассказать об английском языке так, чтобы его захотелось выучить.

Простые, но важные правила безопасного поведения в Сети.

Перечень, календарь, уровни, льготы.

Рассказываем о том, чем живёт и как устроен РЭУ имени Г.В. Плеханова.

Участвуй в конкурсе и выиграй поездку в Голландию на обучение в одной из летних школ Университета Радбауд.

Они создают интернет-сервисы, социальные сети, игры и приложения, которыми ежедневно пользуются миллионы людей во всём мире.

Как новые технологии, научные открытия и инновации изменят ландшафт на рынке труда в ближайшие 20-30 лет

Совместно с центром онлайн-обучения Фоксфорд мы решили узнать у школьников, кем они мечтают стать и куда планируют поступать.

О том, что собой представляет современная экономика, и какие карьерные перспективы открываются перед будущими экономистами.

Разговариваем с экспертами о важности гуманитарного образования и областях его применения на практике.

Инженерные специальности становятся всё более востребованными и перспективными.

Что такое гражданская служба, кто такие госслужащие и какое образование является хорошим стартом для будущих чиновников.

Нефтехимия — это инновации, реальное производство продукции, которая есть в каждом доме.

Борисоглебский филиал воронежского государственного университета

История бурятского педагогического института (1932-1995 гг.)

Создание БГПИ

В состав БМГПИ вошли четыре факультета: физико-математический, естествознания, литературно-лингвистический и общественно-экономический. Первый набор студентов в количестве 146 человек состоялся осенью 1932 г.

Для скорейшей организации учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской работы в Бурятию были направлены квалифицированные кадры. Всего в 1932 г. в ВУЗе работало 22 преподавателя. Институт разместился в трехэтажном кирпичном доме на углу улиц Ленина и Рабочей (ныне Сухэ-Батора).

Осенью 1932 г. при БМГПИ был открыт дневной педрабфак с четырехлетним сроком обучения для подготовки и поступления в ВУЗ юношей и девушек с семилетним и девятилетним образованием. В январе 1933 г. открывается заочное отделение, в сентябре 1934 г. — учительский институт, находившийся при пединституте и осуществлявший подготовку учителей для семилетних школ.

Годы войны

Начавшаяся Великая Отечественная война нарушила нормальную жизнь ВУЗа, создала тяжелое положение с преподавательским составом. Хотя в годы войны почти все кафедры возглавляли преподаватели, имевшие ученые степени и звания, ряд кафедр оставались недоукомплектованными достаточно длительный период.

Послевоенные годы

С окончанием войны в жизни института начался новый период. ВУЗ постепенно входил в нормальную колею работы. Усилия коллектива были направлены на укрепление материально-технической базы и создание необходимых условий для учебной и научно-исследовательской работы.

В середине 1950-х гг. была осуществлена структурная реорганизация; в 1954 г. прекращен прием в учительский институт; подверглись слиянию исторический и литературный факультеты в историко-филологический факультет; в 1956/57 учебном году срок обучения увеличился до 5 лет.

В сентябре 1956 г. была отменена плата за обучение. Одновременно вводился новый порядок назначения стипендий с учетом успеваемости и материальной обеспеченности, что позволило многим студентам из малообеспеченных семей продолжить свое образование в ВУЗе.

Всего за 1932-1960 гг. педагогический и учительский институты окончили 4’716 студентов и за послевоенный период с 1945-1960 гг. пединститут выпустил 2990 человек, из них по дневной форме обучения -2’182, заочной — 766, вечерней — 42; учительский институт — 1’009 человек, из них по дневной форме — 667 человек, по заочной — 342. Только за период с 1950-1960 гг. выпуск пединститута увеличился в 3,4 раза.

Потребности в преподавателях удовлетворялись в основном через направление Наркомпросом РСФСР выпускников центральных ВУЗов и аспирантур, а также через приглашение из других институтов опытных преподавателей. Одновременно велась работа по подготовке кадров из своих выпускников.

За послевоенный период и в 1950-х гг. научно-педагогический коллектив института увеличился более чем в три раза — с 43 человек в 1945/46 учебном году до 143 в 1958/59 учебном году. Вместе с ростом общей численности профессорско-преподавательских кадров улучшался их качественный состав. Численность кандидатов наук и доцентов за этот период возросла почти в пять раз — с 13 до 63 человек.

Важнейшим условием эффективной деятельности института являлось укрепление его материально-технической базы. К началу 1960-х гг. учебные занятия проходили в 15 лабораториях, 17 кабинетах, 4 лекционных и 4 семинарских аудиториях, 2 актовых залах, 2 спортзалах и 2 читальных залах.

1960-1980-е гг.

В последующий период укреплению материально-технической базы придавалось существенное значение. За 1970-1980-е гг. возведен главный корпус института, что позволило увеличить учебно-производственные площади ВУЗа почти в 3 раза. Общая учебная площадь ВУЗа возросла до 15’066 кв. м. В 1985 г.

БГПИ располагался в 4 зданиях со 120 аудиториями, 67 из которых были технически оснащены. Был создан общеинститутский отдел ТСО и ТВ с автоматизированным телевизионным пунктом и студией телезаписи. Научные лаборатории института заметно пополнились новейшей экспериментальной аппаратурой.

Был создан солидный спортивный комплекс с технически оснащенными и оборудованными учебными аудиториями, 3 спортивными залами. Закончено строительство волейбольного стадиона, включающего в себя 4 волейбольных площадки с асфальтовым покрытием, лыжной станции в окрестностях г. Улан-Удэ.

Неуклонно росло количество факультетов, увеличивался контингент студентов. Выпуск студентов с 383 человек в 1960-1961 учебном году возрос до 549 человек в 1985-1986 учебном году (на 143,3%). Только за 1981-1985 гг. количество выпускников дневного отделения БГПИ составило 2’737 человек. Всего в 1985 г. в БГПИ обучались будущие преподаватели школ по 13 специальностям на 7 факультетах.

История создания бурятского государственного университета (1995 г.)

Организация Бурятского университета

В начале 1994 г. перед новым руководством БГПИ была поставлена задача о реорганизации института в педагогический университет. Ректорат вынес на обсуждение Ученого совета института вопрос «О концепции педагогического образования в ВУЗе», где были обозначены основные направления реорганизации ВУЗа.

Благодаря целенаправленной работе ректората, усилия, направленные на создание в республике классического университета, увенчались успехом. 30 сентября 1995 г был подписан Указ Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина «О создании в Республике Бурятия государственного университета».

2 ноября 1995 г. вышло постановление Правительства Российской Федерации за подписью Председателя Правительства В. С. Черномырдина «О реорганизации Бурятского государственного пединститута и расположенного в г. Улан-Удэ филиала Новосибирского университета и создании на их базе Бурятского государственного университета».

Первые шаги классического университета в Бурятии

В начале своей деятельности университет поставил перед собой принципиальную цель: за максимально короткий срок пройти период реорганизации и становления.

Руководство университета

1 марта 1996 г. на собрании представителей коллектива университета был избран первый ректор БГУ. На эту должность претендовали три кандидата — д. п. н, профессор С. В. Калмыков (и. о. ректора БГУ), д. ф-м. н., профессор Г-Н. Б. Дандарон (бывший директор филиала Новосибирского университета) и чл. -корр. РАО, д. п. н., профессор Э. Р.

Раднаев (декан факультета бурятской филологии БГУ). По результатам тайного голосования ректором был избран С. В. Калмыков. В этом же месяце был принят Устав Бурятского государственного университета и сформирован Ученый Совет в составе 63 членов, из них 26 докторов наук, профессоров и 29 кандидатов наук, доцентов.

Состав ректората после выборов руководителя университета практически не изменился: первый проректор — проректор по науке — д. б. н., профессор Ц. З. Доржиев, проректор по учебной работе — к. ф. н., доцент Л. П. Ковалева, проректор по заочному обучению — к. ф.-м. н., доцент В. С.

В сентябре 1997 г. функции и обязанности двух проректоров (проректора по учебной работе и проректора по заочному обучению) были объединены и закреплены за одним проректором по учебной работе (Л. П. Ковалева). В марте 1999 г. вводится должность первого проректора (Ц. З. Доржиев) и должность проректора по науке (д. х. н. Н. В. Бодоев). В 1998 г. проректора А. Е. Павлова заменил к. и. н. А. В. Голых.

В мае 2001 г. произошли небольшие изменения. В структуре ректората остается 4 проректора: первый проректор (Ц. З. Доржиев) и в его функцию дополнительно вводится координация учебной работы, проректор по научной работе (Н. В. Бодоев), проректор по социальной политике (назначается д. п. н., профессор А. В. Гаськов), проректор по АХР (назначается профессор В. М. Цинкер).

Процесс формирования и расширения структуры университета

Больших усилий потребовала перестройка учебного процесса на университетские планы и программы. Для реализации ее была реорганизована учебная часть в учебно-методический центр (начальник к. ф.-м. н., доцент В. И. Антонов). В 2002 г. центр преобразован в учебно-методическое управление с более широкими функциями (начальник к. п. н., доцент Г. Н. Фомицкая).

Создана научно-исследовательская часть (начальник к. и. н., доцент В. В. Номогоева). Расширены функции отдела аспирантуры (заведующий к. п. н., доцент Г. И. Рогалева). Начало функционировать издательство (директор К. А. Баторова) с двумя структурными подразделениями — редакционно-издательским отделом (заведующий И. Х. Оширова) и типографией (заведующий Н. Н. Татарникова).

Произошли изменения в структуре бухгалтерии и планового отдела. Они были реорганизованы в управления: управление бухгалтерского учета и финансового контроля (начальник С. И. Батуева, с 2002 г. Т. Ц. Ринчинова) и планово-финансовое управление (начальник Л. В. Халтуева).

Из отдела кадров (начальник Т. О. Дармаева) выделился как самостоятельное подразделение студенческий отдел кадров (начальник Т. М. Бадмаева), а в 2002 г. последний реорганизован в управление по работе со студентами (начальник к. п. н., доцент Ю. В. Шибанова. С 2003 г. — к. ф. н. Бадмаева М. В.).

В январе 1996 г. в целях организации и контроля учебным процессом студентов 2-4 курсов бывшего филиала Новосибирского университета, которые продолжали учиться по учебному плану Новосибирского университета, был организован межведомственный учебно-научный центр (МУНЦ).

На базе гуманитарного факультета бывшего филиала были организованы два факультета — в мае 1996 г. восточный факультет (декан д. филос. н. Л. Е. Янгутов) и в июне этого же года экономический факультет (декан к. э. н., доцент И. М. Хабаева). В сентябре 1996 г. экономический факультет переименован в факультет экономики и управления.

В январе 1996 г. были реорганизованы физико-математический и индустриально-педагогический факультеты. На их базе появились физико-технический (декан к. т. н., доцент В. М. Сандаков) и математический факультеты (декан к. ф.-м. н., доцент В. В. Кибирев).

В целях усиления развития приоритетных направлений науки в регионе в январе 1996 г. были организованы два института: Институт востоковедения (директор д. и. н. Н. В. Абаев) и Институт экологии (директор д. б. н., профессор Б. Б. Намзалов, с 2001 г. — к. г. н. Е. Ж. Гармаев).

Для дальнейшего развития тесных контактов между народами соседних регионов и стран были открыты в 1999 г. (ноябрь) Боханский (директор к. и. н. А. В. Дамдинов), в 2000 г. (март) Улан-Баторский (директор к. и. н., доцент Ю. П. Шагдуров) и 2004 г. (сентябрь)

Статус классического университета потребовал от коллектива скорейшего перехода всей системы обучения студентов на учебные планы и программы классического университета. Преподавателями и сотрудниками в плане учебно-методического обеспечения было выпущено значительное количество учебников и учебных пособий. По этому показателю в 2001 г. вышли на 9 место среди 61 классического университета России.

Профессорско-преподавательский состав БГУ в период становления более чем на 85% состоял из бывших сотрудников педагогического института. В течение 1995-1996 гг. в университет перешли многие ученые из научно-исследовательских институтов Бурятского научного центра СО РАН и других научных учреждений.

Борисоглебский государственный педагогический институт (бгпи) — борисоглебск — проходной балл на бюджетные места, стоимость обучения, отзывы