Автоматизация звука ч в словах, слогах и предложениях
Автоматизация звука [Ч’] в обратных слогах:
АЧ – ОЧ ОЧ – УЧ УЧ – ЫЧ ЫЧ – ИЧ
ИЧ – ЕЧ ЕЧ – ЁЧ ЁЧ – ЮЧ ЮЧ – ЯЧ
В обратных слогах со стечением согласных:
АЧК – ОЧК – УЧК – ЫЧК
ИЧК – ЕЧК – ЁЧК – ЮЧК – ЯЧК
АЧТ – ОЧТ – УЧТ – ЫЧТ
ИЧТ – ЕЧТ – ЁЧТ – ЮЧТ – ЯЧТ
В прямых слогах:
ЧА – ЧА – ЧА – ЧА – ЧА
ЧО – ЧО – ЧО – ЧО – ЧО
ЧУ – ЧУ – ЧУ – ЧУ – ЧУ
ЧИ – ЧИ – ЧИ – ЧИ – ЧИ
ЧЕ – ЧЕ – ЧЕ – ЧЕ – ЧЕ
В интервокальных слогах:
АЧА – АЧО – АЧУ – АЧИ
УЧА – УЧО – УЧУ – УЧИ
ОЧА – ОЧО – ОЧУ – ОЧИ
ИЧА – ИЧО – ОЧУ – ИЧИ
В прямых слогах со стечением согласных:
ЧТА – ЧТО – ЧТУ – ЧТИ – ЧТЕ
ЧМА – ЧМО – ЧМУ – ЧМИ – ЧМЕ
ЧКА – ЧКО – ЧКУ – ЧКИ – ЧКЕ
ЧНА – ЧНО – ЧНУ – ЧНИ – ЧНЕ
Карточки с заданиями
№1 Используя ключ 8 проведите дешифрование информации, фищтршцкти — еъц эръшцщъд р | №2 Используя ключ 6 проведите дешифрование информации, ршф ыфэлш туфйф нужшв, шфтщ |
№3 Используя ключ 4 проведите дешифрование информации, уфйичуфйимца жтжфйрг — ийпт | №4 Используя ключ 6 проведите дешифрование информации, ифнвтлшче ужцфк — фнлцф |
№5 Используя ключ 7 проведите дешифрование информации, хлфпу схфму йшм цхтм фм | №6 Используя ключ 9 проведите дешифрование информации, мно ъфчлй щонус, ыйх чцс |
№7 Используя ключ 10 проведите дешифрование информации, цкх йсеф, ок мыпц ьпхшц | №8 Используя ключ 7 проведите дешифрование информации, юму ихтгям фзъсп, щму ъуфмм |
№9 Используя ключ 9 проведите дешифрование информации, хйфч нсшфчх схоые, цйнч | №10 Используя ключ 4 проведите дешифрование информации, рчифтхца — сдмрйсаьдг |
№11 Используя ключ 10 проведите дешифрование информации, щъшнэхжчеп очт мшъшмыьмэ | №12 Используя ключ 5 проведите дешифрование информации, уч ирем чурпш серу, кцрн шс |
№13 Используя ключ 6 проведите дешифрование информации, рфтщ цжзфшж и шейфчшв, шфтщ | №14 Используя ключ 7 проведите дешифрование информации, ьхчхямм йхшцпщзфпм — тъюямм |
№15 Используя ключ 8 проведите дешифрование информации, чцфиэинад тцщцс — йымнъ | №16 Используя ключ 9 проведите дешифрование информации, уыч хцчмч цйасцйоы, ычы |
Ленин и мифы. на смену обществу чистых тарелок пришло время сбалансированного питания
«А вы состоите в Обществе чистых тарелок?» — услышать эту фразу означало раньше только одно. Вы определенно плохо кушаете, оставляете еду на тарелке и подлежите общественному порицанию и осуждению. И неважно, сколько вам лет. Но в наше время смысл ОЧТ становится таким же мифом, как и сама история в обработке Бонч-Бруевича.
Этот рассказ, включенный в небольшой сборник «Ленин и дети» опубликованный в 1956 году, долго входил в обязательную школьную программу. Основан он на реальных событиях или Владимир Бонч-Бруевич выдумал историю, доподлинно неизвестно, да только «Общество чистых тарелок» вышло настолько привлекательным, что доедать до крошки, чтобы туда вступить, стремились все дети, рожденные года эдак до 1990-го. Да и сейчас многие мамы и воспитательницы в детских садах вспоминают этот прием.
Кто не помнит: Бонч-Бруевич поведал в рассказе, как Владимир Ленин, отдыхая в Горках, заметил, что трое ребят не очень активно обедают. Тогда вождь мирового пролетариата посетовал, что детей с таким аппетитом в некое Общество чистых тарелок уж точно не возьмут, а там ведь и значки дают, с отличием… После этого ребята не только все доели, но еще и написали заявления на вступление в заманчивое Общество.

Со дня опубликования рассказа прошло уже более 60 лет, со дня рождения самого Владимира Ленина скоро стукнет 150, и «Общество чистых тарелок» утратило и свою популярность, и свою актуальность. По мнению современных диетологов, вычищать посуду в отсутствие аппетита и ради уловки – неправильно и неполезно. Гораздо разумнее сейчас вступать в ряды Общества сбалансированного питания. Оно тоже выдуманное, но уже не Лениным, а современниками – на основе знаний о здоровом питании и рекомендаций ВОЗ.
Так, врач-диетолог, гастроэнтеролог, нутрициолог, специалист в области в превентивной медицины и низкоуглеводного питания Светлана Незванова пояснила rasshifrui.ru, что частота и количество приемов пищи должны быть индивидуальными.
— Если у человека есть действительно пищевые нарушения, он имеет зависимость от еды, неважно какой, то синдром чистой тарелки, который привит и у моего поколения, мешает. Он заставляет есть тогда, когда человек уже сыт. Я считаю, что это неправильно, когда нужно доедать все, не оставляя ни крошки. На самом деле, я вижу по детям, у которых нет нарушений пищевого поведения, что они частенько оставляют, даже если было очень вкусно и они съели основное блюдо, они могут оставить по краям тарелки небольшое количество еды. Своих детей я не заставляю это доедать. Единственное, что если они съели мало, прошу съесть хотя бы еще одну-две ложки. И то для ребенка с очень сильно развитым чувством насыщения это будет уже небольшим насилием, — рассказала Светлана Незванова.
При этом диетолог со стажем отмечает, что часто сталкивается с тем, что у старшего поколения остатки еды на тарелке вызывают прямо-таки сильный стресс. В этой связи специалист рекомендует придерживаться нехитрого правила: зная, что человек может не доесть, можно положить ему сразу небольшую порцию, а потом спросить, не нужно ли добавки. Если тарелка сформирована правильно и чувство насыщения не пришло, то добавка лишней не будет.
— Распределение еды на тарелке должно быть правильным и сбалансированным. Где-то две трети тарелки должны занимать зелень, овощи, салаты темного цвета (руккола, укроп, петрушка), не более 150 граммов белкового продукта (рыба, мясо, яйца, творог), и оставшаяся часть – гарнир. Это сбалансированная тарелка, а не так, как происходит у нас обычно: огромное количество гарнира (картошка или макароны), небольшой кусок мяса и все. Это совершенно неправильно, и такое доедать нельзя, — отмечает диетолог. — Считаю, что времена меняются. Если вы не хотите доедать – не доедайте. Если вам жалко выбрасывать еду, ее можно использовать для других целей – для домашних животных, например.
Таким образом, использовать «ленинский прием» с аппетитом для современных детей – нечестно. Более правильно следить за балансом питания и прислушиваться к индивидуальным потребностям организма. А в угоду неведомому Обществу тарелки уже после приема пищи можно чисто-начисто вымыть. Может быть, тогда тоже можно будет получить заветный значок…
_________________________________________
Справка:
Согласно историческим сведениям, совершенной выдумкой «Общество чистых тарелок» точно не является, только создано оно было не в СССР и не при Ленине. На самом деле, похожим образом называлась государственная кампания в США — Clean Plate Club. Ее продвигало американское управление питания, задачей которого было максимально бережное расходование скромных на тот момент продовольственных запасов. Дети в дошкольных и образовательных учреждениях страны охотно приносили выдуманные клятвы, вынуждающие их доедать все, что находилось на тарелке, до единой крошки. Как только ситуация с продовольствием в США исправилась, исчезли и управление питания, и Clean Plate Club. Однако существует мнение, что именно с последствиями этого американского явления население страны продолжает бороться и сейчас – это самая страдающая от ожирения нация.
_______________________________________
Метод цезаря
https://www.youtube.com/channel/UCOjL0li4cu8noPjAKYDrf9w
(задания с ответами для преподавателя)
1. | Kлюч Cтрокa: Маскировка Зашифрованный фищтршцкти |
2. | Kлюч Cтрокa: Кто Зашифрованный ршф |
3. | Kлюч Cтрокa: Предупредить Зашифрованный уфйичуфйимца |
4. | Kлюч Cтрокa: Возьмется Зашифрованный ифнвтлшче |
5. | Kлюч Cтрокa: Одним Зашифрованный хлфпу |
6. | Kлюч Cтрокa: Где Зашифрованный мно |
7. | Kлюч Cтрокa: Мал Зашифрованный цкх |
8. | Kлюч Cтрокa: Чем Зашифрованный юму |
9. | Kлюч Cтрокa: Мало Зашифрованный хйфч |
10. | Kлюч Cтрокa: Мудрость Зашифрованный рчифтхца |
11. | Kлюч Cтрокa: Прогульные Зашифрованный щъшнэхжчеп |
12. | Kлюч Cтрокa: От Зашифрованный уч |
13. | Kлюч Cтрокa: Кому Зашифрованный рфтщ |
14. | Kлюч Cтрокa: Хорошее Зашифрованный ьхчхямм |
15. | Kлюч Cтрокa: Помахаешь Зашифрованный чцфиэинад |
16. | Kлюч Cтрокa: Кто Зашифрованный уыч |


